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除去下列各物質中的少量雜質所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�

項目

物質

雜質（少量）

試劑

操作方法

A

KNO3

MnO2

足量的水

溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

B

H2

水蒸氣

適量的NaOH溶液

洗氣

C

硝酸

鹽酸

過量的硝酸銀溶液

過濾

D

CO

CO2

足量氧化銅

加熱

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；氣體的干燥（除水）；酸的化學性質．.

專題：

物質的分離、除雜、提純與共存問題．

分析：

根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答：

解：A、KNO3易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

B、NaOH溶液不具有吸水性，不能除去水蒸氣，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C、鹽酸能與過量的硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸，能除去雜質但引入新的雜質硝酸銀（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、CO能與足量氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：A．

點評：

物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


分子式為C5H10O2的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇，若不考慮立體異構，

這些酸和醇重新組合可形成的酯共有（  ）

A．15種                                                        B．28種            

C． 32種                                                       D．40種

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質水解的說法正確的是

A．蛋白質水解的最終產物是多肽    B．淀粉水解的最終產物是葡萄糖

C．纖維素不能水解成葡萄糖        D．油脂水解產物之一是甘油

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知有機物M中只含有C、H、O三種元素，其相對分子質量為88。與M有關的反應如下：

已知：

請按要求回答下列問題：

（1）M的分子式為_________，其分子中除碳氧雙鍵外的官能團的名稱為_______________。

（2）寫出①、③的反應類型：①_______________________，③_______________________。

（3）E的名稱___________，檢驗D中官能團的試劑是___________。

（4）寫出反應②的化學方程式：____________________________________________；

（5）X是M的同分異構體，且X屬于酯類，其結構簡式有__________種，請寫出只含一個甲基的結構簡式：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據鎂與二氧化碳的反應推測，鈉也能在二氧化碳中燃燒，且固體產物可能為碳酸鈉、氧化鈉、碳中的兩種或三種。某興趣小組對鈉在二氧化碳中燃燒后的產物進行定性和定量探究。

（1）假設產物為Na2CO3、Na2O和C的混合物，設計實驗方案，驗證其中的Na2CO3和Na2O。在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。（已知室溫時BaCO3飽和溶液的pH=9.6）

限選試劑及儀器：稀鹽酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、精密pH試紙（精確至0.1）、燒杯、試管、滴管、玻璃棒、表面皿、比色卡

實驗操作

預期現(xiàn)象和結論

步驟1：取適量產物樣品于潔凈燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，取上層清液備用。

有不溶的黑色固體。

步驟2：取適量步驟1清液于試管中，    

                                      

                                      

                                       

步驟3：                        

                                 

                                       

                                      

（2）假設產物為Na2CO3、Na2O和C的混合物，為進一步測定產物中Na2CO3的含量，進行了以下實驗：

步驟1：準確稱取w克試樣，溶解、過濾后準確配制成250mL溶液。

步驟2：準確量取25.00mL所配溶液于錐形瓶中，滴加幾滴指示劑A，滴加c mol/L的標準鹽酸至溶液的pH約為8.2（碳的主要存在形式為HCO3—），消耗鹽酸的體積為V1mL；再滴加幾滴甲基橙，繼續(xù)用上述鹽酸滴至溶液由黃色變橙色，消耗鹽酸的體積為V2mL。

步驟3：重復實驗3次。滴定結果如下

滴定

次數(shù)

待測溶液

的體積/mL

消耗標準鹽酸的體積

V1/mL

V2/mL

1

25.00

15.02

4.97

2

25.00

14.98

5.03

3

25.00

13.21

6.75

①步驟2中，第一步滴定所使用的A指示劑為            ，滴定終點的現(xiàn)象為                。

②計算Na2CO3的質量分數(shù)=                  （用含w、c的代數(shù)式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗設計能夠成功的是（　�。�

實驗目的

實驗操作

A

實驗室制備二氧化碳

將石灰石和稀硫酸混合后加熱

B

證明鐵、銅、銀的活動性強弱

向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片

C

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入過量的稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)結晶

D

除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質

向含有氯化鈉雜質的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過濾

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


拓展探究學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．

【實驗驗證】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

有少量氣泡

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

產生大量的氣泡

木條復燃

【得出結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．

【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：

實驗三：

【實驗目的】探究　　．

【實驗步驟】①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，　　，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量．

【交流討論】如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．

【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究　A　．通過補充實驗，證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，請你寫出實驗二中發(fā)生反應的符號表達式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


檢驗某未知溶液是否含有SO42﹣離子，你認為最合理的方法是（　�。�

　

A．

先加BaCl2溶液，再加稀硝酸

B．

先加稀鹽酸，再加BaCl2溶液

　

C．

加入BaCl2和鹽酸的混合溶液

D．

加入Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗室的藥品按物質分類放置，部分藥品擺放如表

藥品柜

甲

乙

丙

丁

藥品

CuO、MnO2等

HCl、H2SO4等

KOH、Ca（OH）2等

NaCl、CuSO4等

若科學老師需要NaOH，他能取到該藥品的藥品柜是（　�。�

　

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

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