能表示兩個(gè)分子的是（ ）

A. H2 B. 2OH C. 2 CO2 D. 2H

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于C、CO和CO2的敘述正確的是（ ）

A．C、CO和CO2均有還原性

B．常溫下C、CO和CO2均可與水反應(yīng)

C．C、CO和CO2均有可燃性

D．CO和CO2在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2019屆初三上學(xué)期化學(xué)期末考試 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請(qǐng)以元素及其化合物的知識(shí)探究以下問(wèn)題。

①圖 1：木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________ ；

②圖 2：為探究某混合氣體中含有 CO、CO2 、H2O 三種成分：

I. 裝置 A 中的現(xiàn)象是________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________ 。

II. 裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________ ，觀察到的現(xiàn)象___________ 。

III. 裝置 D 的現(xiàn)象是__________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________ 。

F 處點(diǎn)燃尾氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________。

③圖3：某同學(xué)進(jìn)行煅燒石灰石的實(shí)驗(yàn)并對(duì)煅燒后固體的成分進(jìn)行研究。

（注：石灰石主要成分是碳酸鈣，其中所含雜質(zhì)不參與圖 3 中的所有反應(yīng)）

I. 甲中煅燒石灰石的化學(xué)方程式是 _______________；

II. 乙裝置，取少量煅燒后白色固體于試管中，加水振蕩，滴加的無(wú)色酚酞試液變紅色，說(shuō)明試管中發(fā)生 的化學(xué)反應(yīng)是 _______________（用化學(xué)方程式表示）；

III. 給丙中試管內(nèi)固體加入足量的稀鹽酸，觀察到__________ ，說(shuō)明固體中殘留碳酸鈣。由 II、III 步可知，石灰石煅燒后固體的成分中有 ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2019屆初三上學(xué)期化學(xué)期末考試 題型：單選題

關(guān)于溶液的敘述正確的是（ ）

A. 均一穩(wěn)定的液體一定是溶液 B. 不飽和溶液一定是稀溶液

C. 同種溶質(zhì)同濃度的溶液各處密度都相同 D. 溶液都是無(wú)色無(wú)味的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2019屆初三上學(xué)期化學(xué)期末考試 題型：單選題

物質(zhì) X 燃燒的化學(xué)方程式為： ，則 X 的化學(xué)式為（ ）

A. C2H4 B. C2H5OH C. CH3OH D. C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2019屆初三上學(xué)期化學(xué)期末考試 題型：單選題

屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 石墨導(dǎo)電 B. 木炭燃燒 C. 蠟燭熔化 D. 紙張破碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市鄒城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團(tuán)______；

（3）若用“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示的化學(xué)符號(hào)是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省荊州市監(jiān)利縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

初中化學(xué)關(guān)于研究物質(zhì)組成的方法有多種，例如：

（1）化合法：適用于由兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)。如通過(guò)氫氣與氫氣反應(yīng)生成水來(lái)研究水的組成，其化學(xué)方程式為_(kāi)__________

（2）分解法：如通過(guò)電解水研究水的組成。右圖裝置中與直流電源正、負(fù)兩極相連的玻璃管中生成的氣體的質(zhì)量比是______________，運(yùn)用上述兩種方法研究水的組成，可知水是由氫、氧兩種元素組成的。兩種研究方法的理論依據(jù)是____________。

（3）燃燒法：很多化合物燃燒有多種生成物，需通過(guò)定量研究來(lái)確定物質(zhì)的組成。如：_________(寫(xiě)出一個(gè)由碳、氫兩種元素組成的化合物燃燒的化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

等質(zhì)量的甲，乙兩種金屬分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如所示。下列相關(guān)判斷中，錯(cuò)誤的是

A. 金屬活潑性乙比甲強(qiáng) B. 若甲是鐵，則乙可能是鋅；若甲是鋁，則乙可能是鎂

C. 若稀鹽酸的質(zhì)量相等，則甲反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量比乙大 D. 若將等質(zhì)量的兩種金屬都放入足量的硫酸銅溶液中，則甲置換出銅的質(zhì)量一定比乙多

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