A. | 溫室效應(yīng) | B. | 云霧消失 | C. | 冰川融化 | D. | 形成酸雨 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、溫室效應(yīng)過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、云霧消失過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、形成酸雨過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選D.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量NaOH溶液樣品于試管中,滴加足量BaCl2溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | NaOH溶液樣品部分變質(zhì) |
②取經(jīng)過①反應(yīng)后的濾液,向其中滴加紫色石蕊溶液 | 溶液變成藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于混合物 | B. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | ||
C. | 不屬于糖類物質(zhì) | D. | 氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥 | |
B. | 為保鮮海鮮產(chǎn)品,應(yīng)用甲醛浸泡 | |
C. | 碘元素有“聰明元素”的美稱,炒菜時應(yīng)加入大量的加碘鹽 | |
D. | 為使木材燃燒有充足的氧氣,應(yīng)將木柴架空 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類、豆類食物富含蛋白質(zhì) | |
B. | 糖類是人體生命活動最主要的能量來源 | |
C. | 人體內(nèi)的脂肪是維持生命活動的備用能源 | |
D. | 人體需要的維生素可在人體內(nèi)合成 |
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