【題目】用“鹽酸—硫酸鋇法”生產(chǎn)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S進(jìn)行處理。(相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2S+2NaOH=Na2S+2H2O)
項(xiàng)目 | 單價(jià)(元/噸) |
NaOH | 2500 |
Na2S | 5000 |
輔助費(fèi)用(以處理1噸H2S計(jì)) | 1114 |
(1)若某化工廠每天要處理10噸H2S,需消耗NaOH多少噸_____?
(2)下表為H2S回收工藝的各項(xiàng)生產(chǎn)成本:
根據(jù)上述資料分析,從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理H2S的方法是___(選填“盈利”或“虧損”)的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答:
(1)計(jì)算配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉_____________g,水____________g。
(2)操作步驟如下圖所示。
①正確的操作步驟是____________(填字母)
②C 操作中應(yīng)選用___________(10mL、50mL、100mL)量筒量取蒸餾水。
③D 操作中玻璃棒的作用是___________。
④完成以上操作“D”后,要把配好溶液裝入___________中,蓋好___________,帖上標(biāo)簽,標(biāo)簽的內(nèi)容為___________,把配好的試劑放到____________中。
(3)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 15%的是(填序號(hào))__________。
①B 操作中砝碼和食鹽放置顛倒(該實(shí)驗(yàn)需用到游碼)
②D 操作中溶液灑落
③A 操作中固體灑落
④C 操作中有少量蒸餾水灑出
(4)現(xiàn)某同學(xué)想把 200g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的氯化鈉溶液稀釋為 15%的稀溶液,需要水的質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸鈣轉(zhuǎn)化學(xué) K2SO4和 CaCl2.6H2O 的工藝流程如下:
(1)吸收過程中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為____。
(2)操作Ⅰ的名稱為_,沉淀的主要物質(zhì)為____(填化學(xué)式)。
(3)復(fù)分解反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程為:_______。操作Ⅱ包含的操作是__。
(4)蒸氨過程中涉及的化應(yīng)類型為_____(填編號(hào))
A 復(fù)分解反應(yīng)
B 化合反應(yīng)
C 分解反應(yīng)
D 置換反應(yīng)
(5)操作Ⅲ包含一系列操作:蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。
(6)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了 NH3外,還有____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了使經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,生產(chǎn)過程應(yīng)盡量減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面作用。由單質(zhì)銅制取硫酸銅有下列幾種步驟,其中可行且符合以上要求的是( )
A.Cu→CuSO4B.Cu→CuO→CuSO4
C.Cu→Cu2(OH)2CO3→CuSO4D.Cu→Cu(NO3)2→Cu(OH)2→CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,我國(guó)航空、航天、高鐵等得到長(zhǎng)足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機(jī)C919試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用的化學(xué)材料如圖。請(qǐng)回答:
(1)橡膠屬于____(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)如圖是鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=_____;鈦元素在化學(xué)反應(yīng)中容易___(填“得到”或“失去”)電子。
(3)鐵比鋁的強(qiáng)度大,但制造飛機(jī)用鋁合金而不用鐵合金,主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強(qiáng)。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系
(1)下列選項(xiàng)為金屬材料的有___________。
A 塑料 B腈綸 C鋁粉 D氧化鎂 E金剛石 F鋁鋰合金
(2)同學(xué)們用“W”型玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),如下圖所示。
①a處固體顏色如何變化__________?
②b處澄清石灰水的作用是什么__________?
③若證明反應(yīng)后a處固體中含有單質(zhì)鐵,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案__________。
(3)探究小組的同學(xué)利用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中是否含有CO2和CO。
①A、B裝置中應(yīng)分別盛放什么試劑__________?
②若原混合氣體中含有CO,可觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象__________?
③寫出D中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)取10g氯化鈉溶液于燒杯中,加入足量的硝酸銀溶液,充分應(yīng)用后過濾,洗滌烘干后得到2.87g固體。請(qǐng)計(jì)算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-H 是初中化學(xué)常見的 8 種不同的物質(zhì),其中 D 為鐵銹的主要成分,A-G 均含有同一種元素,F 廣泛用于造紙、制玻璃及印染工業(yè),H 中只含有兩種元素。A、B、C、E、F 為五種不同類別的物質(zhì),反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示。其中“→” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回
(1)G 的化學(xué)式:_______________。
(2)A 在生活生產(chǎn)中用途:____________。
(3)寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式:
①_____;
②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】這個(gè)寒假,很多同學(xué)都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”,在享用美味的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到化學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用!
(1)制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋,面粉是小麥磨成的,在種植小麥的過程中,若小麥的抗旱能力差,需要施加_____ (填化肥種類),該種化肥還可以增強(qiáng)作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會(huì)生成葡萄糖,其化學(xué)式為_______。
(2)有些同學(xué)喜歡在蛋糕中放一些水果干,水果富含的營(yíng)養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________,預(yù)防疾病,維持身體健康的作用。
(3)制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉,其主要成分為_________(填化學(xué)式)和有機(jī)酸,加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時(shí)測(cè)量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時(shí)間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加質(zhì)量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)(1)上表中,第10分鐘時(shí),x=___;
(2)(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程) ___
(3)(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D的坐標(biāo)紙上,以時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線: ___;
(4)B中所裝藥品為飽和碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,你認(rèn)為沒有B,測(cè)量結(jié)果會(huì)____.(填“偏高”或“偏低”)。
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