Question

如圖A所示是用白磷（著火點為40℃）驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細玻璃管的底端剛好與白磷接觸．

實驗步驟	現(xiàn)象
將裝置A放在①   （填儀器名稱）上稱量．	示數(shù)為158.4g．
取下帶有細玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷．	白磷燃燒，產(chǎn)生大量②   ，并放出熱量，氣球膨脹．
冷卻至室溫如圖B所示，再次稱量裝置	氣球變癟，質(zhì)量為158.4g

（1）填寫表格的空白處：①

 

；②

 

．
（2）儀器a的名稱是

 

．
（3）白磷燃燒的化學方程式是

 

，由上述實驗知，剩余氣體的化學性質(zhì)是

 

．
（4）用具體的反應(yīng)物和生成物質(zhì)量分析：兩次稱量質(zhì)量不變的原因

 

．
（5）另一名同學在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是

 

．
A．白磷的量不足   B．白磷過量   C．反應(yīng)中氣球膨脹了    D．裝置密閉性不好
（6）反應(yīng)結(jié)束時（如圖B所示），氣球變癟的原因是

 

．
（7）小帥同學設(shè)計的實驗如圖C所示，他在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范操作，準確的稱量和細致的觀察，但小帥認為，在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律，你認為小帥的結(jié)論正確嗎？

 

，理由是：

 

．

Answer 1

考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律

分析：根據(jù)天平的作用和白磷燃燒現(xiàn)象解答；
（1）根據(jù)常見儀器進行判斷；
（2）根據(jù)白磷燃燒的產(chǎn)物和反應(yīng)現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律解答；
（3）根據(jù)用紅磷測量空氣中氧氣的含量的實驗的注意事項解答；
（4）根據(jù)瓶內(nèi)氧氣的改變進行解答；
（5）小帥同學設(shè)計的實驗如圖C所示，應(yīng)考慮生成氧氣，逸入空氣．

解答：解：稱量少量白磷必須用天平，白磷燃燒燃燒生成大量的白煙，故答案為：天平，白煙．
（1）儀器a名稱是錐形瓶，
（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅；由實驗知，剩余氣體的化學性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量相同是因為參加化學反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量；故答案為：4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅；不燃燒，不支持燃燒；參加化學反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量．
（3）只要在密閉系統(tǒng)中反應(yīng)，稱量反應(yīng)前和反應(yīng)后都是相等的，如氣密性不好，生成物若丟失，就可能稱量偏小，故選D．
（4）紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒消耗了氧氣，使瓶內(nèi)的氣體壓強減小，氣球變癟，故答案為：氧氣被消耗，氣壓減�。�
（5）小帥同學結(jié)論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和．
故答案為：
（1）①天平；②白煙．
（2）錐形瓶．
（3）4P+5O₂

點燃  .

2P₂O₅，不燃燒，不支持燃燒．
（4）參加化學反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量．
（5）D．
（6）氧氣被消耗，氣壓減�。�．
（7）不正確，反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和．．

點評：本題主要是通過紅磷燃燒的現(xiàn)象和注意事項以及對質(zhì)量守恒定律進行探究，有利培養(yǎng)學生實驗探究能力．