閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中錯誤的是 （ ）
A．甲、乙、丙可能依次為NaOH、CO2、Na2CO3
B．乙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C．當甲為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3 反應(yīng)生成
D
．乙和丙之間不可能相互轉(zhuǎn)化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。
查閱資料：①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量 | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 | 鎘的活動性順序大于銅與銀 |
| 取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液 | ， 。 | 銅的活動性順序大于銀 |
實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀
上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點是 （填一項即可）
（2）對鎘污染事故處理方法的討論
小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是 。受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用 （寫俗稱）代替燒堿。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( )
A．金剛石和石墨硬度都很大
B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是__ __。
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致__ __增強，全球氣候變暖。請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：__ __。
(3)科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”。請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：__ _。
(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適當條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋3H2
＋H2O。則甲醇的化學(xué)式是_ __。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是 （ ）
A．鐵粉 B．碳粉 C．氯化鈣 D．生石灰
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關(guān)說法正確的是
A. 濾出的固體中一定含有銀，也能含有銅
B. 濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵
C. 濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸根
D. 濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅，可能含有硝酸銀
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