分析 (1)根據(jù)金在高溫下也不與氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鈦和鈦合金的性能及用途進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋衡、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)保護(hù)金屬資源的有效途徑進(jìn)行分析.
解答 解:(1)金是活動(dòng)性最弱的金屬,即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng),說(shuō)明化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)鈦和鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高,密度小,可塑性好,易于加工,機(jī)械性能強(qiáng)等,尤其是鈦和鈦合金的抗腐蝕性能非常好;
(3)金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋衡、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金,所以在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序;
(4)保護(hù)金屬資源的有效途徑有:防止金屬銹蝕等.
故答案為:(1)穩(wěn)定;
(2)抗腐蝕;
(3)鐵;
(4)防止金屬銹蝕.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于生活常識(shí)題,卻蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí),說(shuō)明化學(xué)來(lái)源于生活,更服務(wù)于生活.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬單質(zhì) | B. | 非金屬單質(zhì) | ||
C. | 化合物 | D. | 有機(jī)高分子化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 猜想假設(shè) | B. | 查閱資料 | C. | 進(jìn)行試驗(yàn) | D. | 交流討論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣[Ca(OH)2]的相對(duì)分子質(zhì)量為:40+(16+1)×2=74 | |
B. | 維生素C[C6H8O6]中,各原子的個(gè)數(shù)比為:n(C):n(H):n(O)=6:8:6 | |
C. | 過(guò)氧化氫[H2O2]中各元素的質(zhì)量比為:m(H):m(O)=(1×2):(16×2)=1:16 | |
D. | 三硝基胺[N(NO2)3]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14×2}{14+(14+16×2)×3}$×100%=20% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干燥的空氣中 | B. | 潮濕的空氣中 | C. | 浸沒(méi)在自來(lái)水中 | D. | 浸沒(méi)在植物油中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 濃鹽酸 | C. | 固體氫氧化鈉 | D. | 固體氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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