19.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是C(填字母)
A.靜置沉淀          B.吸附沉淀          C.蒸餾.
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)人類所需的六大基本營養(yǎng)素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水解答;
(3)根據(jù)蒸餾可以得到純水進(jìn)行分析;
(4)水在通電的條件下能夠分解成氧氣和氫氣解答.

解答 解:
(1)人體所需的六大營養(yǎng)素為:蛋白質(zhì),糖類,油脂,維生素,水,無機(jī)鹽,水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水.
(3)蒸餾可以得到純水,下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是蒸餾;
(4)水在通電的條件下能夠分解成氧氣和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)屬于;(2)硬水;(3)C;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評 解答本題要理解水是一種常用的溶劑,理解節(jié)約用水的意義,要掌握降低水的硬度的方法,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.美酒飄香--分子在不斷運(yùn)動
B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C.氣態(tài)和液態(tài)的氧氣都具有助燃性--分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒
D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣--分支可以分成原子,原子在重新組合成分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室要取用2.5g氯化鈉固體與50ml水.現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品.請回答下列問題:

(1)指出上述實(shí)驗(yàn)中標(biāo)號儀器的名稱A燒杯,B細(xì)口瓶.
(2)稱量氯化鈉固體時(shí),天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的C(填字母).稱量氯化鈉固體的過程中,若天平的指針偏右,則應(yīng)該向左盤中添加氯化鈉固體,直至天平平衡.

(3)量取所需水時(shí),除了上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外,還需要的一種儀器是膠頭滴管(填名稱).若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積大于(填“大于”、“小于”、“等于”)50ml.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A.生石灰:CaOB.純堿:NaOHC.硫酸鋁:AISO4D.氯化鐵:FeCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我市對生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放,金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中(  )
A.
 可回收廢物
B.
  有害垃圾
C.
   廚房垃圾
D.
   其它垃圾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué),發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進(jìn)行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會形成一層氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對鋁絲打磨不夠徹底,這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立.猜想二成立.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水(填試劑名稱)區(qū)別硬水與軟水.
(3)海水淡化可緩解水資源匱乏的問題,如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量   B.分子種類   C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.足量紅磷在密閉容器中燃燒
B.將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D.向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)使用小試管用向下排空氣法收集氫氣來檢驗(yàn)其純度.第一次檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氣不純,接著進(jìn)行第二次檢驗(yàn),第二次檢驗(yàn)的操作步驟應(yīng)為:①用拇指堵住試管口一會兒,②再收集一試管氫氣(或收集氫氣),用拇指堵住管口,移近火焰,③移開拇指點(diǎn)火.實(shí)驗(yàn)室做稀硫酸與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用到的儀器有試管、藥匙、試管夾、酒精燈、紙槽.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案