小剛收集到一瓶渾濁的珠江水,他要模擬自來水廠的掙水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素.這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫,但有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是
 
操作③加入沸石的目的是
 
.生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
考點(diǎn):自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)明礬能吸附小顆?焖俪恋硪约斑^濾適用于難溶性固體和可溶性固體的分離進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)硬水的性質(zhì)以及凈水的方法進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)為了使懸浮的小顆粒盡快下沉,一般往水中加入明礬,吸附小顆粒快速沉淀.沉淀后用過濾的方法除去不溶性沉淀,過濾時若濾液仍然混濁,應(yīng)檢查濾紙是否破損,操作時,液面不能高于濾紙邊緣,否則可能導(dǎo)致濾液仍然混濁;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的異味及色素,此過程沒有生成新物質(zhì),屬物理變化;
(3)檢驗硬水和軟水,一般用肥皂水.把肥皂水加入待測水中,如果泡沫少、浮渣多,則為硬水;如果泡沫多、浮渣少,則為軟水.如果不加沸石,容易發(fā)生暴沸,使液體濺出傷人.生活中常通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
故答案為:
(1)明礬;過濾;a、c; 
(2)吸附;
 (3)硬;防止液體暴沸而濺出;加熱煮沸.
點(diǎn)評:本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的(  )
A、核外電子層數(shù)
B、最外層電子數(shù)
C、核內(nèi)中子數(shù)
D、核外電子總數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鐵與過量的鋅反應(yīng)生成
 

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將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡鸵,可采用的方法?div id="e5u5jbx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
(填字母)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置,用排水法收集完氧氣時,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象是
 
,在點(diǎn)燃鐵絲前,盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水,水的作用是
 

(5)小霖用C裝置制取氣體時,應(yīng)改正的錯誤是
 
,小浩同學(xué)欲用G裝置收集H2 ,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口的
 
端口通入;
(6)已知MnO2 固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,還有  MnCl2和水生成,則應(yīng)選用
 
做起題發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(2)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填物質(zhì)類別
(3)自來水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)一杯混有泥沙且硬度較高的水,使它凈化并變成純凈水的操作有:
①過濾  ②加明礬吸附沉淀  ③蒸餾,正確的順序應(yīng)為
 

A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②
(5)我們做電解水實驗的時候,正極產(chǎn)生的氣體可以用
 
檢驗,是
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,并有淡藍(lán)色火焰,是
 
,正負(fù)極氣體的體積比是
 

電解水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示)為
 

根據(jù)以上實驗事實得出:宏觀上水是由
 
;微觀上
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水表達(dá)式
 
,正極上收集到的是
 
,負(fù)極上方收到
 
,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:A
 
;D
 
;F
 
;G
 
;
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾時如果經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,可能的原因(寫兩點(diǎn))是:
 
 

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