根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
(填字母)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置,用排水法收集完氧氣時,應(yīng)進行的操作是
 
;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,觀察到的現(xiàn)象是
 
,在點燃鐵絲前,盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水,水的作用是
 
;
(5)小霖用C裝置制取氣體時,應(yīng)改正的錯誤是
 
,小浩同學(xué)欲用G裝置收集H2 ,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口的
 
端口通入;
(6)已知MnO2 固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,還有  MnCl2和水生成,則應(yīng)選用
 
做起題發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)由題目中的圖形,熟練寫出常見儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(3)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件、反應(yīng)物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置;并依據(jù)實驗注意事項分析回答;
(4)據(jù)鐵絲燃燒實驗的注意事項及實驗現(xiàn)象解答;
(5)根據(jù)長頸漏斗的使用注意事項分析;根據(jù)氫氣的密度選擇進氣口;
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物及提供的產(chǎn)物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫反應(yīng)的方程式;
解答:解:(1)由題目中的圖形,熟練寫出常見儀器的名稱,答案為①鐵架臺、②集氣瓶;
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇F裝置來收集二氧化碳;反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)高錳酸鉀制取氧氣為固體反應(yīng),需要加熱,故選發(fā)生裝置B;用排水法收集氣體,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(4)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;實驗前應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙,防止生成物濺落炸裂瓶底;
(5)用C裝置制取氣體時,長頸漏斗沒有伸入液面以下,應(yīng)改正的錯誤是長頸漏斗應(yīng)伸入水面下;若用G裝置收集H2,因為氫氣不易溶于水,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口短管進入,把水從長管排出;
(6)MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,發(fā)生裝置的特點是固液加熱型的A裝置;
MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣,還有MnCl2和水生成,所以反應(yīng)的方程式為:MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
故答案為:
(1)①鐵架臺、②集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、BF;
(3)B、先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈;
(4)劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體、防止生成物濺落炸裂瓶底;
(5)長頸漏斗應(yīng)伸入水面下、a;
(6)A、MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇、實驗的注意事項,并在此基礎(chǔ)上進行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實不能說明分子之間有間隔的是( 。
A、1g酒精和1g水混合質(zhì)量為2g
B、1體積酒精和1體積水混合小于2體積
C、氧氣加壓降溫形成液氧
D、空氣受熱體積膨脹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

①空氣②氧氣 ③干冰 ④高錳酸鉀⑤鐵粉 ⑥冰水混合物 ⑦氧化鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

啤酒是生活中常見的飲料,其中含有CO2、H2O和蛋白質(zhì)等物質(zhì).請參與下列探究活動,并回答有關(guān)問題.
(1)觀察一瓶靜置的啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是
 
;導(dǎo)致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等,你認為還有什么方法?請舉例說明
 

(1)由此受到啟示,你認為在貯存和運輸啤酒時應(yīng)注意
 

(2)小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2,請你設(shè)計一個實驗方案驗證小明的猜想,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)表達式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
 
、
 

(3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法  (如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的珠江水,他要模擬自來水廠的掙水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素.這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫,但有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是
 
操作③加入沸石的目的是
 
.生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省遼河水中含有許多雜質(zhì),常見的凈水方法有吸附、過濾、消毒、蒸餾等,其中凈化效果最高級的是
 
,發(fā)生化學(xué)變化的是
 
.經(jīng)有關(guān)部門檢測,含有可溶性
 
較多,是硬水.生活中可用
 
來鑒別硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.節(jié)約用水,人人有責(zé).有人習(xí)慣用凈化后的雨水來洗滌衣服,效果很好,因為雨水屬于
 
.請你再寫出一種節(jié)約用水的實例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是
 
(填序號),藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號),藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫是一種有毒、易溶于水、密度比空氣大的氣體,且能和水發(fā)生反應(yīng)生成酸,在空氣中易形成酸雨.根據(jù)以上信息推斷,下列收集氣體的裝置中,適合收集SO2的是( 。
A、
B、
C、
D、

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