為紀(jì)念化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”.下列說法不正確的是(  )
A、合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B、用石墨可制得金剛石
C、化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染
D、新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
考點(diǎn):化學(xué)的用途,碳元素組成的單質(zhì)
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)化學(xué)的研究對(duì)象進(jìn)行分析判斷;化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),它不僅研究自然界中存在的物質(zhì),還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì).
解答:解:A、合成藥物的研發(fā)和使用,例如有的治療胃酸過多的藥物中含有氫氧化鋁[Al(OH)3],屬于研究、制取新物質(zhì),保障了人體健康,故A正確;
B、用石墨可制得金剛石,故B正確;
C、化學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來便利的同時(shí),也帶來了一些環(huán)境污染問題,但這些問題是利用化學(xué)知識(shí)可控的,故C錯(cuò)誤;
D、利用化學(xué)可開發(fā)新能源和新材料,能改善人類的生存條件,所以D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用,了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高社會(huì)責(zé)任感.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、純金屬具有金屬光澤,常溫下都是固體
B、生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C、炒完菜后,應(yīng)及時(shí)倒掉鍋里的水,可以減慢鐵鍋生銹速率
D、金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

骨質(zhì)疏松患者應(yīng)多使用下列哪種食品(  )
A、富硒豆粉B、高鐵燕麥
C、加碘食鹽D、新鮮牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣成分無關(guān)的是( 。
A、蔬菜久露置空氣中腐爛
B、菜刀置于潮濕空氣中生銹
C、酥脆餅干置于空氣中變軟
D、濕衣服露置空氣中變干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、濃硫酸或氫氧化鈉固體溶于水都能放出大量熱
B、稀釋濃硫酸時(shí),把水沿器壁慢慢地倒入濃硫酸中,并且用玻璃棒不斷攪拌
C、測pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測液,然后滴在pH試紙上
D、探究濃鹽酸的物理性質(zhì)時(shí),把鼻孔湊到盛放濃鹽酸的試劑瓶口聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用于表示正確的是( 。
A、鋁的元素符號(hào):AL
B、2個(gè)氫原子:H2
C、2個(gè)氧分子:2O2
D、鎂離子:Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃金首飾的純度常用“K”來表示,24K是純金,則18K黃金屬于( 。
A、化合物B、純凈物
C、合金D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述中,正確的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
B、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、在物理變化中分子本身沒有改變
D、在化學(xué)變化中,分子本身沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染,是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容.2002年某地在整頓音像市場時(shí)查獲了一批盜版光盤,并進(jìn)行了“綠色銷毀”.下列做法屬于“綠色銷毀”的是( 。
A、潑上汽油焚燒
B、傾倒入海里
C、深埋入泥土
D、碾壓粉碎后回收再利用

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同步練習(xí)冊答案