【題目】保護(hù)空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問(wèn)題?茖W(xué)家正在 研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系:
(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,錯(cuò)誤的是___(填字母)。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(2)甲醇化學(xué)式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:___, 甲醇充分燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式:___。
(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例 反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是___(填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 乙醇(C2H6O) C 乙醛(C2H4O) D 甲醛(CH2O)
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___。
【答案】B 3︰1︰4 2CH3OH+3O22CO2+4H2O AD CO2
【解析】
(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,
A、二氧化碳可作化工原料生成甲醇、汽油等,二氧化碳是一種重要的資源,故該結(jié)論正確,不符合題意;
B、利用降溫、加壓將二氧化碳分離是物理變化,只是把二氧化碳與其他物質(zhì)分開(kāi),故該結(jié)論錯(cuò)誤,符合題意;
C、二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng),生成液化石油氣、汽油、甲醇等,產(chǎn)物是混合物,故該結(jié)論正確,不符合題意
D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中都含有碳元素,與氧氣反應(yīng)后都有二氧化碳產(chǎn)生,故該結(jié)論正確,不符合題意;
故選B。
(2)甲醇化學(xué)式是 CH3OH,甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×1):(1×4):(16×1)=12:4:16=3:1:4;甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式是;
故填:3:1:4 。
(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。根據(jù)一氧化碳化學(xué)式可知,碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比是1:1,產(chǎn)物中碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比也是1:1.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”;一個(gè)一氧化碳分子與一個(gè)氫分子反應(yīng)得到CH2O,一個(gè)一氧化碳分子與二個(gè)氫分子反應(yīng)得到CH4O,二個(gè)一氧化碳分子與一個(gè)氫分子反應(yīng)得到C2H2O2,二個(gè)一氧化碳分子與二個(gè)氫分子反應(yīng)得到C2H4O2,根據(jù)所給選項(xiàng),符合這個(gè)反應(yīng)規(guī)律的只有:AD;
故選:AD
(4)在這個(gè)流程中,二氧化碳可以循環(huán)利用;
故填:二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是選擇相關(guān)的化學(xué)反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)確定實(shí)驗(yàn)裝置,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)確定實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。常溫下,在過(guò)氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2(固體粉末)即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填序號(hào))_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;此外,CO2可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(4)若用如圖裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)問(wèn)氣體從_____通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)觸摸屏中含有銦元素,銦元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.銦原子易失電子
B.銦原子的中子數(shù)是49
C.銦原子的相對(duì)原子質(zhì)量是114.8g
D.銦離子的離子符號(hào)是In2﹣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為_____;D的化學(xué)式為_____;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是_____;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a __________, 圖F實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_______和 ______(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是______________,檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是_________________。
(3)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是__________________;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是__________________;停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. ④表示的粒子屬于金屬元素
B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C. ①②③④表示四種不同元素
D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置及在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀變化示意圖。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_______________;其中,與試管A相連的是電源的______________;(填“正極”或“負(fù)極”)
(2)由上述微觀變化示意圖可知,電解水反應(yīng)前后,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是____________。
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:①水是由____________組成的;
②分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)變化中,_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水, 他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過(guò)程主要發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中,通直流電,一段時(shí)間后,正極與負(fù)極的氣體體積比為_____。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學(xué)式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____。
(5)節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整___________;
(2)上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________(填序號(hào));
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)_______________________;
(4)比1個(gè) “” 多8個(gè)電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。
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