實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋 | 初步結(jié)論 |
(1)蠟燭逐漸熄滅,玻璃管內(nèi)澄清石灰水變渾濁 | 石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O | 空氣的組成不是單一的,原玻璃管內(nèi)氧氣的體積等于玻璃管內(nèi)氣體減小的體積 |
(2)玻璃管內(nèi)的液面逐漸上升一段距離 | 現(xiàn)象的文字說(shuō)明由于玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下液面升高 |
分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì):一般情況下,不燃燒也不支持燃燒;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁等解答;
(2)根據(jù)玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小解答;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行分析,反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說(shuō)明開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其他氣體,氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒解答;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)的思路:提出問(wèn)題、做出猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想或假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的基本步驟再結(jié)合影響燃燒現(xiàn)象的因素:氧氣的濃度、可燃物的狀態(tài)等解答.
解答 解:蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,由于玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下液面升高;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【實(shí)驗(yàn)反思】反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%,說(shuō)明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒;蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳,而且還有氧氣等氣體.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
影響燃燒現(xiàn)象的因素包括可燃物的性質(zhì)、與氧氣的接觸面積、氧氣的濃度等等,再結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟:做出猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論這些基本步驟進(jìn)行探究.選擇可能的一個(gè)因素進(jìn)行探究,故(3)探究的一種影響因素氧氣的濃度;
(4)將兩根同樣的長(zhǎng)度的蠟燭同時(shí)分別在空氣和在純氧氣(氧氣量充足)中燃燒,記錄燃燒同樣長(zhǎng)度的蠟燭時(shí)所用的時(shí)間,氧氣的濃度越高蠟燭燃燒所用的時(shí)間越短.
答案:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋 | 初步結(jié)論 |
(1)蠟燭逐漸熄滅,玻璃管內(nèi)澄清石灰水變渾濁 | 石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O | 空氣的組成不是單一的,原玻璃管內(nèi)氧氣的體積等于玻璃管內(nèi)氣體減小的體積 |
(2)玻璃管內(nèi)的液面逐漸上升一段距離 | 現(xiàn)象的文字說(shuō)明 由于玻璃罩內(nèi)的氧氣被消耗,產(chǎn)生的二氧化碳溶于水,使玻璃罩內(nèi)的壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下液面升高 |
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)及對(duì)白煙的認(rèn)識(shí),并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,從而學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的一般方法,解答時(shí)要細(xì)心考慮.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭燃燒放熱 | B. | 生石灰與水混合放熱 | ||
C. | 電暖寶通電發(fā)熱 | D. | 蘋(píng)果腐爛發(fā)熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
類(lèi)別 | 單質(zhì) | 氧化物 | ||
物質(zhì) | 空氣 | H2CO3 | ||
用途 | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | 登山,潛水 | 制取碳酸飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 復(fù)方胃舒平可用于治療胃酸過(guò)多癥 | |
C. | 氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的著火點(diǎn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室不用NaOH溶液制備Al(OH)3,因?yàn)镹aOH會(huì)與Al(OH)3反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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