空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為
 
．
（2）魚蝦能在水中生存，原因是
 
．
（3）因為氮氣具有
 
的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）用分子或原子的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是
 
．
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質(zhì)相同的原因是
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),氧氣的物理性質(zhì),常見氣體的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：空氣與水
分析：（1）從空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%去分析；
（2）從氧氣不易溶于水去分析；
（3）從氮氣的化學性質(zhì)不活潑去分析；
（4）①從分子之間有間隔去分析；
②從同種物質(zhì)分子化學性質(zhì)相同去分析．
解答：解：（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%；故答案為：0.94%；
（2）由于氧氣不易溶于水，所以水中溶解少量的氧氣，供給魚蝦呼吸；故答案為：氧氣能夠溶解于水；
（3）由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，所以可用于充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐；故答案為：化學性質(zhì)不活潑；
（4）①由于分子之間有間隔，所以氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中；故答案為：分子之間有間隔；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳都是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以它們的化學性質(zhì)相同；故答案為：同種物質(zhì)分子化學性質(zhì)相同．
點評：本題主要考查了空氣中的成分及各自的體積分數(shù)和用途，分子的基本性質(zhì)，是�？碱}目之一．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“4?14”玉樹地震后，為了確保災區(qū)人民群眾的生命財產(chǎn)安全，進行廣泛地消毒殺菌十分必要．過氧乙酸（化學式為C2H4O3）是一種高效消毒劑．請你計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）152克過氧乙酸中含碳元素多克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是KNO3的溶解度曲線，某小組在20℃進行了如圖2實驗：
（1）AB中觀察到什么現(xiàn)象？
（2）上述實驗過程中屬于飽和溶液的有
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子”中，找出符合題意填入相應位置．
（1）化學變化中最小的粒子是：
 

（2）決定相對原子質(zhì)量大小的是：
 

（3）保持鐵化學性質(zhì)的最小微粒是：鐵
 

（4）帶正電荷的微粒是：
 

（5）不帶電的微粒是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學將金屬鈉進行以下實驗：取一塊金屬鈉，用小刀切下一塊，把這小塊金屬鈉投入水中，它浮在水面上，并跟水發(fā)生劇烈反應，放出氫氣．在反應過程中，金屬鈉融化成銀白色的閃亮小球．小球逐漸縮小，直到消失．在反應后的水溶液中可檢驗出新物質(zhì)--氫氧化鈉．
請分析上述材料，歸納出金屬鈉的一些性質(zhì)：
（1）物理性質(zhì)
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）化學性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用你所學的化學知識解決下列問題：
（1）下列物質(zhì)中①凈化后的空氣②二氧化碳③過氧化氫分解后所得的氣體④加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余物⑤澄清的石灰水⑥冰水混合物⑦液氮，其中屬于純凈物的有
 
（填序號）．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
舉一例由離子構(gòu)成的化合物如
 
．（以上都用化學符號表示）
（3）為了提高學生安全自救和使用滅火器的能力，學校開展消防安全演習．打開閥門后，滅火器內(nèi)的物質(zhì)噴射到可燃物上，這不但可以降低可燃物的溫度，而且在可燃物表面形成一層泡沫，起到
 
作用，從而達到滅火的目的．
（4）目前汽車燃油以乙醇汽油為主，乙醇屬于有機物，汽車使用乙醇汽油的優(yōu)點是
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），因此，它們有很多相似的化學性質(zhì)，如：
 
、
 
等（寫二條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥
 
等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得，化學方程式為：
 
．
（3）大地震災害發(fā)生后，為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災區(qū)水源進行監(jiān)測，獲得可靠的科學依據(jù)．若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應如何操作：
 
．要凈化水質(zhì)，常用
 
絮凝劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線填空
（1）
 
℃時，甲 和 乙 的溶解度相同，此時，它們的飽和溶液的濃度
 
（填“相等”或“不相等”）．
（2）在40℃時，將40g甲溶解到100g水中，所得的溶液是
 
（填“飽和”“不飽和”）溶液，然后將此溶液降溫至20℃可得到甲晶體
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化能證明分子能分的是（　�。�
A、碘的升華
B、從空氣中分離出氧氣
C、水蒸氣冷凝成水
D、氧化汞受熱生成氧氣和汞單質(zhì)

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