將12g大理石與100g稀鹽酸用于制取CO2氣體,恰好完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為107.6g.求:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)生成物CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量、所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量,進而計算出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為12g+100g-107.6g=4.4g.
設(shè)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為x,反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為z,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73   111      44
z      x     y      4.4g
(2)
73
44
=
x
4.4g
     x=7.3g
所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
7.3g
100g
×
100%=7.3%.
(3)
111
44
=
y
4.4g
     y=11.1g
100
44
=
z
4.4g
         z=10g
生成物CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
11.1g
10g+100g-4.4g
×100%≈10.5%.
答;(1)生成CO2的質(zhì)量為4.4g;(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%;(3)生成物CaCl2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光,產(chǎn)生使石灰水變渾濁的CO2
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,且有刺激性氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用質(zhì)量相等的鋅和鐵分別跟質(zhì)量相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所示,則下列情況不可能是(  )
A、曲線a,b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)
B、鹽酸均反應(yīng)完,鋅、鐵有剩余
C、鋅、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
D、反應(yīng)完成后,兩種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“民以食為天”.了解食物的特性,正確選購食品,科學(xué)配置一日三餐,對于提高生活質(zhì)量,增進身體健康是非常重要的.
(1)寫出下列各組食物所含的主要營養(yǎng)素.
 
;②
 
;③
 
;④
 

除上述食物所含的主要營養(yǎng)素外,人體所需的主要營養(yǎng)素還有
 

(2)兒童患佝僂病主要是體內(nèi)缺乏
 
造成的.
(3)糖尿病的致病原因之一是胰島素缺乏,主要表現(xiàn)為血糖增高.合理的飲食是治療糖尿病的基礎(chǔ),尤其是糖的食用要有節(jié)制,專家建議飲食中碳水化合物所提供的熱量不要高于總熱量的55.60%.某糖尿病人一天主要營養(yǎng)成分的攝入量為:蛋白質(zhì)80g、脂肪50g、碳水化合物330g,該病人的一日食譜
 
(填“合理”或“不合理”).(已知:每克蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物分別產(chǎn)生17kJ、38kJ、17kJ熱量)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧氣的是(  )
A、氯酸鉀B、二氧化錳
C、空氣D、過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中會碰到各種液體,下列屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、澄清石灰水
C、礦泉水D、牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、家中食醋有酸味
B、CO2能使澄清石灰水變渾濁
C、食鹽能溶解于水
D、干冰能升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

深海海底存在大量可燃冰,我國在南海北部“可燃冰”采樣成功,已知1立方米可燃冰可釋放200立方米的甲烷氣體,下列說法錯誤的是( 。
A、可燃冰熱值高,污染少
B、在海底巖石中可能存在大量可燃冰
C、可燃冰將成為新能源
D、由于甲烷無毒,開采時不會造成環(huán)境問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.現(xiàn)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣,請從下列儀器中選用適當(dāng)或裝置填空:

(1)實驗室要用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填寫字母代碼);組裝好實驗裝置后,反應(yīng)前應(yīng)先進行
 
.若用C的方法收集氧氣,試驗結(jié)束后,應(yīng)先
 
,后
 

(2)F為
 
操作裝置,儀器a的名稱是
 
,作用是
 
;儀器b的名稱是
 
,在b中放有被水潤濕的
 

(3)在F的操作中有2個錯誤的地方,請你分別指出:
 

 

(4)在F的實驗操作結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水中還是有些渾濁,請你分析一下本實驗失敗的原因(至少說2點):
 

(5)經(jīng)過F的操作,起到了一定的凈水作用.但隨著越演越烈的水污染問題,請你提出2點保護水資源的合理建議:
 

 

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同步練習(xí)冊答案