17．下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A．傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
B．加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱
C．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙放入待測(cè)液中蘸取
D．過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

分析 A、根據(jù)傾倒液體的正確方法分析；
B、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱使水分蒸干；
C、pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度的使用方法判斷即可；
D、過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

解答 解：A、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口緩慢倒入，故A錯(cuò)誤；
B、蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱使水分蒸干，故B錯(cuò)誤；
C、用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，不能將pH試紙放入待測(cè)液中蘸取，污染試劑，故C錯(cuò)誤；
D、為防止過(guò)濾后仍渾濁，過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣，故D正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，要了解常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作，并能對(duì)錯(cuò)誤操作后果做出正確的判斷，從而養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是氫氧化鈣微溶于水，常溫下氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到10%．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是B；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（3）為了進(jìn)一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在兩個(gè)方案中選一個(gè)方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管，加稀鹽酸．有氣泡冒出該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方
程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實(shí)驗(yàn)反思】
①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定是碳酸鈉，那么它是氫氧化鈣溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明設(shè)計(jì)如下方探究方案：取純堿樣品11g，加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌，稱量，得到10g白色濾渣．求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）
（5）探究方案中因缺少干燥（填操作名稱），導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)    B對(duì)知識(shí)的應(yīng)用
①用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的CO
②用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)除去氯化鈉中的泥沙
③用冷卻熱的飽和溶液除硝酸鉀中少量氯化鈉		①?gòu)N房洗滌劑可以乳化餐具上的油污
②液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
③施肥時(shí)氯化銨不能與草木灰混合施用
C對(duì)現(xiàn)象的描述    D對(duì)概念的理解
①鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
②打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋有白煙
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1		①生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)一定含碳元素
③使紫色石蕊溶液變藍(lán)的一定是堿性溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．工業(yè)上用甲和乙通過(guò)化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為C2H4
B．保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
C．乙和丙都屬于氧化物
D．在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二：氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三：氫氧化鈉，氫氧化鈣
猜想四：氫氧化鈉
經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想猜想一不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想猜想三不成立
實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想二成立
【反思與拓展】
①若向氯化銨的濃溶液中加一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體是NH3，H2；
②登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是固體便于攜帶．
【定量分析】
探究小組的同學(xué)稱取氫化鈣樣品的質(zhì)量為10g，加入碳酸鈉溶液中（假設(shè)氫化鈣樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)），充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、烘干，得到濾渣質(zhì)量為20g，試計(jì)算氫化鈣樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
得到洗禮數(shù)據(jù)
 裝置 B C
 反應(yīng)前的質(zhì)量 86.3g 284.2g
 反應(yīng)后的質(zhì)量 83.9g 286.9g
（請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%碳酸鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成10g沉淀，過(guò)濾后得濾液98.5g，求氯化鈣溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用三支試管分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞，Na2CO3溶液中顯紅色，則Na2CO3溶液顯堿性； 
步驟2：該同學(xué)把步驟1三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有沉淀生成且溶液顯紅色； 
步驟3：把燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾，所得濾液中一定不含有原3種物質(zhì)中的稀鹽酸；（填物質(zhì)名稱） 
（1）提出部分假設(shè)．步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：
假設(shè)①：NaCl  Na2CO3；          假設(shè)②：NaCl CaCl2和NaOH； 
假設(shè)③：NaCl  Na2CO3和NaOH；    假設(shè)④：NaCl  CaCl2和Na2CO3． 
上述假設(shè)中，你認(rèn)為不合理的假設(shè)是④（填序號(hào)），理由是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（用化學(xué)方程式表示）． 
（2）完成實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)?zhí)顚懪c表中結(jié)論相符的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．（提示CaCl2溶液顯中性）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液，振蕩  猜想③成立
（3）反思評(píng)價(jià)．有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立．小明同學(xué)認(rèn)為不正確，其理由是無(wú)法確定溶液中是否存在氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組離子在水中大量共存的是（　�。�
A．H+、K+、NO3-B．Na+、Fe3+、OH-C．K+、Ba 2+、SO42-D．H+、CO32-、Cl-

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同步練習(xí)冊(cè)答案