11.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項正確.
B、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
D、2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖1所示是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D.

(1)某熱水器以天然氣為燃?xì)猓?br />①寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞,燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M,M的化學(xué)式為
CO.
(2)1Kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示.
燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然氣25000.1
250011.0
①其中較清潔的燃料是天然氣.使用煤作燃料時最易形成酸雨.
②酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$2SO3,反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為4:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有如圖的儀器
(1)要收集比較純凈的氧氣,可選擇排水法收集.若無水槽,也用如圖裝置收集氣體,瓶內(nèi)先裝滿水,氧氣從b端通入;若要測量所收集的氧氣的體積,則可在a端后面接量筒.
(2)如果將收集到的氧氣用排水排出,應(yīng)從a端進(jìn)水.
(3)該裝置也可用于排空氣法收集氣體:密度比空氣大的氣體由a進(jìn)氣,收集密度比空氣小的氣體由b進(jìn)氣.
(4)要除去氧氣中混有的二氧化碳,也可以用該裝置.首先在裝置中加入氫氧化鈉溶液,并將混合氣體從a進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列四種說法正確的有( 。
A.一般不用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO
B.1g金屬a和1g金屬b分別與足量酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于b和a的相對原子質(zhì)量之比
C.一定質(zhì)量的某有機(jī)物充分燃燒,消耗48g氧氣,生成44g二氧化碳和27g水,說明該有機(jī)物的組成中含氧元素
D.煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,是因為扇蠟燭會降低石蠟著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在實驗探究課上,老師給同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉末(Fe2O3)中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榇_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請回答下列問題.
[查閱資料]金屬氧化物能夠溶于稀硫酸,形成黃色溶液;銅不溶于稀硫酸;鐵粉為黑色粉粉末
[提出問題]紅色粉末成分是什么?
[猜想假設(shè)]猜想1:紅色粉末是銅粉(填物質(zhì)名稱);猜想2:紅色粉末是氧化鐵;猜想3:紅色粉末是銅和氧化鐵(填物質(zhì)名稱)的混合物.
[設(shè)計方案]取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,A(填字母序號),充分反應(yīng)并觀察現(xiàn)象(實驗裝置如圖所示).

A.先通入一段時間的一氧化碳,然后再點(diǎn)燃酒精燈加熱
B.先點(diǎn)燃酒精燈加熱一段時間,然后再通入一氧化碳 請你完成下表:
 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
 現(xiàn)象1:紅色粉末不變色 猜想①1成立
 現(xiàn)象2:紅色粉末全部變?yōu)棰诤谏,石灰水變渾?/TD> 猜想③2成立
 現(xiàn)象2:紅色粉末部分變?yōu)棰芎谏宜儨啙?/TD> 猜想⑤3成立
[實驗結(jié)論]同學(xué)們進(jìn)行了實驗并經(jīng)過分析,確認(rèn)猜想3成立.
[反思評價]請你用另一種反應(yīng)原理證明猜想3成立,實驗方案是取少量紅色粉末于試管中,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),試管底部有紅色固體剩余,溶液變?yōu)辄S色,則猜想3成立.此實驗從環(huán)保角度講缺少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列四組實驗中的操作均能達(dá)到實驗?zāi)康氖?( 。
選項實驗?zāi)康?/td>操作1操作2
A區(qū)分硝酸銅溶液和硝酸銀溶液觀察顏色加鐵片
B區(qū)分軟水和硬水加入肥皂水過濾
C區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體加水加稀鹽酸
D區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金觀察顏色加稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.江西是個好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(廬山)、富陽深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(余干).
(1)廬山溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”)‘用肥皂水可鑒定溫泉水是埂水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香,泡茶時用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾.
(3)余干白蓮個大皮白,富含礦物質(zhì)如鈣、磷、鐵等物質(zhì),這里的鈣、磷、鐵屬于元素(填“元素”或“原子”或“單質(zhì)”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鐵遇稀硝酸不能得到氫氣,而是產(chǎn)生一種有毒氣體X,其反應(yīng)為:Fe+4HNO3═Fe(NO33+X↑+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.N2B.NOC.N2OD.NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在實驗室里加熱30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)剩余固體中有哪些物質(zhì)?各多少克?

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