【題目】A，B均為原子序數(shù)為1﹣20的元素，已知A的原子序數(shù)為n，A2+離子比B2﹣離子少8個電子，則B的原子序數(shù)是（ ）
A.n+4
B.n+6
C.n+8
D.n+10

【答案】A
【解析】解：A的原子序數(shù)為n，A2+離子比B2﹣離子少8個電子，設B的原子序數(shù)為x，
則（x+2）﹣（n﹣2）=8，
解得x=n+4，
故選A．
陽離子的電子數(shù)=原子序數(shù)﹣電荷數(shù)，陰離子的電子數(shù)=原子序數(shù)+電荷數(shù)，以此來解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年廈門“98貿(mào)易洽談會”煙火晚會的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是（ ）
A.歌舞表演
B.放飛白鴿
C.燃放煙火
D.音樂噴泉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.木炭
B.紅磷
C.硫粉
D.鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室經(jīng)常需要將濃硫酸稀釋成稀硫酸，稀硫酸是化學反應的常用的藥品．
（1）20℃時，在實驗室用98%的濃硫酸配制20%的硫酸溶液： ①若要配制49g質(zhì)量分數(shù)為20%硫酸，所需要水的質(zhì)量為g．
②用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和（填儀器的序號）
A．托盤天平（帶砝碼盒） B．藥匙 C．膠頭滴管
D.200mL量筒 E.50mL量筒 F.10mL量筒
③從下表中找出稀釋過程需要用到的數(shù)據(jù)：g/cm3 ．
硫酸溶液的密度（單位：g/cm3）

質(zhì)量分數(shù)/%

10℃

20℃

30℃

20%

1.145

1.139

1.133

98%

1.846

1.836

1.826


（2）為探究98%的濃硫酸和20%的稀硫酸的性質(zhì)差別，某同學進行了如圖1實驗：
該同學觀察實驗現(xiàn)象是（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕�，說明即使是同種酸，由于不同，它們的性質(zhì)不完全相同．
（3）某化學學習小組研究硫酸的性質(zhì)，將20%硫酸溶液放入試管中，如圖2所示（裝置氣密性良好），再向試管中加入某物質(zhì)后，溫度計溫度升高，該物質(zhì)是 ．
A.鋅粒
B.冰塊
C.銅塊
D.氯化鈉
E.氫氧化鈉．

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【題目】分析下列實驗圖象，得到的結(jié)論正確的是（ ）
A.雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B.某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
C.分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D.溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1 ， 分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體，則最終兩溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建湖是美麗水鄉(xiāng)，請回答下列問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做（填“軟水”或“硬水”）．
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒碎瓷片．碎瓷片的作用是 ．
（3）濃硝酸在光照條件下發(fā)生反應，除了生成水和氧氣外，還有X，化學方程式為4HNO3 4X↑+O2↑+2H2O，X的化學式為 ．
（4）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①t1℃ 時，向100g水中加入20gA物質(zhì)，充分攪拌后，所得溶液的質(zhì)量是
g．
②若A中含有少量B，可用的方法提純A．
③壓強為101kPa，N2的溶解度曲線與（填A、B或C）的溶解度曲線最為相似．
④將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是（填字母）．
a，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加b，溶液中水的質(zhì)量一定減少c，溶液的質(zhì)量可能不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.放入鐵釘
B.取用液體藥品
C.過濾
D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法正確的是
A．此反應有單質(zhì)生成
B．原子是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．

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【題目】法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的 ，某學校興趣小組同學模仿教材中實驗，分別用如圖1所示四個裝置進行實驗驗證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）
（1）用A裝置實驗，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是；
（2）圖2是同學們對裝置B的改進實驗．主要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL水，再按圖2連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用是（填序號）
A.加快集氣瓶冷卻
B.減少集氣瓶空間
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
D.液封導氣管末端以防氣體逸出
（3）同學們沒有用裝置C進行實驗，他們認為，使用該裝置實驗，無法得出氧氣體積的占空氣總體積的 ，理由是 ．
（4）同學們用D圖進行實驗時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．通過化學學習知道鎂條在氧氣中燃燒生只成白色的氧化鎂固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

氧化鎂MgO

氯化鎂MgCl2

氮化鎂Mg3N2

硝酸鎂Mg（NO3）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，他們認為不可能生成氯化鎂，理由是 ．
（5）[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應生成的．
（6）[實驗探究]小明設計實驗證實了自己猜想，他的實驗方案是 ．
（7）[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個文字表達式 ．
（8）[實驗反思]①用D圖進行實驗，則測得的氧氣的含量會 （填“＞”，“＜”或“=”）．
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中鎂元素的質(zhì)量為6克，則m的取值范圍是 ．

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