1.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式及反應(yīng)基本類型:
(1)水通電發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(2)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).
(3)鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解;
(2)紅磷在氧氣燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合;
(3)鎂帶燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(4)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用.

①②若要制得純水,可采用的方法是蒸餾.
③節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))AD.
A.工業(yè)“三廢”直接排放     B.采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生
C.禁止使用含磷洗衣粉     D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:
(1)鐵絲在氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)碳在氧氣中不充分燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
 ABCD
實(shí)
驗(yàn)

  
鐵絲在氧氣中燃燒
 
測(cè)定氧氣含量
  
溶解高錳酸鉀
   
排水法收集氧氣

集氣瓶中的水:
冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂
量筒中的水:
使集氣瓶更快地冷卻至室溫
試管中的水:
使高錳酸鉀分為更小的微粒
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡,后便于觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氫氧化鈣 CaOHB.氯化鉀  KCl2C.硫酸鈉  Na2SO4D.氧化鐵  FeO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.王麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.王麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中石蠟燃燒得更旺文字表達(dá)式I
表中,文字表達(dá)式I是石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是石蠟在集氣瓶中燃燒更旺只能說(shuō)明集氣瓶的氧氣濃度高于空氣,而不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%.
(3)實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定//
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開止水夾b;現(xiàn)象I是B中部分水倒吸進(jìn)入A中,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶中壓強(qiáng)變。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于H2、H2O、H2O2等三種物質(zhì)說(shuō)法正確的是( 。
A.都含有氫元素B.都含有氫原子C.都含有氫分子D.都含有氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,
(1)寫出圖中裝置的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶.
(2)若用此發(fā)生裝置制取氧氣時(shí),往a中加入適量的過(guò)氧化氫溶液至使a的下端管口浸沒(méi)到液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某農(nóng)資公司化肥廣告如圖所示,根據(jù)此信息完成下列各題.
(1)碳酸氫銨由4種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量是79;
(2)純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%(精確到0.1%),這是一則虛假?gòu)V告(填“真實(shí)”或“虛假”).
(3)根據(jù)此化肥保存和施用的方法,推測(cè)碳酸氫銨的物理性質(zhì)易溶于水,化學(xué)性質(zhì)受熱易分解.

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