第二組同學(xué)利用橫口管(如圖a)等儀器設(shè)計(jì)裝置探究“氧氣的性質(zhì)”

(1)如圖b,將注射器內(nèi)液體甲注入廣口瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;利用此裝置進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),橫口管底部盛有的固體乙的作用是__________。

(2)完成(1)實(shí)驗(yàn)后,在固體乙上方放一塊紅熱的木炭,再套上一個(gè)橫口管進(jìn)行“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)(如圖c),為證明該反應(yīng)有二氧化碳生成,液體丙應(yīng)為___________(填名稱),液體丙與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~L是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。其中G是大理石的主要成分,A和I為紅色固體,B、D和L為氣體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

(2)E的組成元素在化合物中常呈現(xiàn)的化合價(jià)有_____。

(3)圖中涉及的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。

(4)上述轉(zhuǎn)化中,B和L表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省寧德市2019屆第一學(xué)期期末九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列符號(hào)表示2個(gè)分子的是

A. O2 B. 2N C. H2O D. 2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源:北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題

下列不屬于化石燃料的是

A. 天然氣 B. 石油 C. 煤氣 D. 煤

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

第七組同學(xué)在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序中,又發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素。探究過程如下:

(1)甲同學(xué)分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢,判斷金屬活動(dòng)性為Zn>Fe>Cu。同時(shí)可說明化學(xué)反應(yīng)劇烈程度還與______有關(guān)。

(2)乙同學(xué)用一只試管,取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片, 通過設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的判定。填寫下表內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中,插入足量鐵片,充分作用

__________,溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應(yīng)后溶液中插入______________,充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________,充分作用

___________,溶液由淺綠色變成無色

寫出實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________

(3)丙同學(xué)認(rèn)為在乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),還可得出Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論。丙同學(xué)要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。

(4)丁同學(xué)認(rèn)為不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需在乙同學(xué)方案中調(diào)整插入金屬的順序,即可得到Zn>Fe>H>Cu的結(jié)論,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的實(shí)驗(yàn)順序是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下圖為利用固碳酶作催化劑實(shí)現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為物質(zhì)丙(乙烯)的微觀示意圖。有關(guān)說法正確的是

A. 物質(zhì)丙的化學(xué)式為CH2

B. 反應(yīng)①的反應(yīng)原理為CO2+C==CO

C. 該轉(zhuǎn)化的應(yīng)用有利于緩解溫室效應(yīng)

D. 固碳酶在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型:科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用后,石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末(主要含有氧化鐵)也會(huì)對(duì)過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

(提出問題)紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中起什么作用呢?

(猜想與假設(shè))石建的猜想:紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中不起催化作用;

秦思的猜想:(1)____________。

(實(shí)驗(yàn)探究)..為驗(yàn)證猜想,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

(實(shí)驗(yàn)過程)

(收集證據(jù))

(解釋與結(jié)論)

I

實(shí)驗(yàn)前稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

II

伸入A中的帶火星的木條不能復(fù)燃

是因?yàn)?(2)_____________

III

將I稱量的紅磚粉末放入B中,

觀察到C中的(3)_____

用符號(hào)表達(dá)式解釋C的

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是(4)____________________。

與II對(duì)比,證明紅磚粉末

(5)_________

。

IV

待試管C中沒有現(xiàn)象時(shí),重新加入過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條。重復(fù)此操作

均觀察到與III中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的(6)_______

。

V

反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)過相應(yīng)的操作,再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量

質(zhì)量為mg

證明化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的(7)___________。

(總結(jié)與反思)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可確定(8)_________的猜想正確。實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制氧氣時(shí)使用二氧化錳而不是紅磚粉末,由此你得出的一條結(jié)論或提出的一個(gè)有探究價(jià)值的問題是(9)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源:哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是…

A. 道爾頓創(chuàng)立的分子學(xué)說奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

B. 實(shí)驗(yàn)剩余藥品不要隨意丟棄,要放入指定的容器內(nèi)

C. 張青蓮教授主持測(cè)定了銻、鋅等幾種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

D. 鍋爐中使用硬水會(huì)使鍋爐內(nèi)結(jié)垢,不僅浪費(fèi)燃料,還易引起管道變形或損壞

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省三門峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

使煤充分燃燒,應(yīng)考慮的因素是________(寫一條即可);成語“釜底抽薪”中所依據(jù)的滅火原理是________;“白磷放在溫度大于其著火點(diǎn)的熱水中不能燃燒”現(xiàn)象反映的滅火原理是________;明年黃河旅游節(jié)上有部分公交車采用二甲醚(C2H6O)作燃料,二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案