圖中A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一種或幾種元素組成。其中A、B、C、G為單質(zhì),B為紫紅色固體,D、E、F為氧化物,D中兩種元素質(zhì)量之比為4:1,H的水溶液為藍(lán)色。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:G_____,H_____。
(2)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年上海市金山區(qū)第一學(xué)期初三期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
打開(kāi)汽水瓶蓋有大量的氣泡逸出,說(shuō)法正確的是( )
A. 溶質(zhì)增大 B. 溶解度不變 C. 濃度減小 D. 飽和溶液變不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
將一定量的稀鹽酸逐漸加入到30g黃銅(銅鋅合金)樣品中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:
(1)樣品中含鋅的質(zhì)量;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)44.6g水仍無(wú)晶體析出,計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A. 可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能然燒
B. 在加油站使用手機(jī)可能引發(fā)燃烍、爆炸
C. 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
D. 圖書檔案起火,應(yīng)立即用二氧化碳滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,能溶于水形成溶液的是( )
A. 牙膏 B. 蔗糖 C. 香油 D. 面粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(從A﹣F中選填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____;
(2)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳?xì)怏w。
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到____,則表明該裝置的氣密性良好。
②將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時(shí)打開(kāi)活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__,一段時(shí)間后,關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是___。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)? )
A. Z Y X B. Y X Z C. X Y Z D. X Z Y
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)化學(xué)課程學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵能力和必備品格。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.宏觀辨識(shí)與微觀探析 | B.證據(jù)推理與模型認(rèn)知 |
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒,是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變 | 金剛石和石墨的性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì) 的組成和原子的排列方式不同 |
C.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí) | D.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任 |
為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),同學(xué)利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)裝置 | 湯姆生、盧瑟福等學(xué)者潛心研究,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次 的實(shí)驗(yàn)分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推 動(dòng)了人類對(duì)微觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省桐城市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是()
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO2N2+2CO2
C. 該反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)
D. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,反應(yīng)前后質(zhì)量不相等
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