11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一般按：①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把裝有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集；⑥將導(dǎo)管移出水面；等6步進(jìn)行的．其正確的操作順序是（　　）
A．③④①⑤②⑥B．④③①⑤②⑥C．④③①⑤⑥②D．③④①⑤⑥②

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥②．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一．由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過精制．以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

回答下列問題：
（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途．下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中，錯誤的是C．
A．能去除油污，可做廚房清潔劑             B．易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱
C．水溶液能用于檢驗(yàn)二氧化碳               D．可用作某些氣體的干燥劑
（2）操作②的名稱是過濾，操作④的名稱是蒸發(fā)．
（3）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過量），其順序要求是：Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同學(xué)提出用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的．
（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉（NaCl）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖，該圖能體現(xiàn)的知識有（　　）
①質(zhì)量守恒定律；
②化合物分子是由不同原子構(gòu)成的；
③在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改變；
④該反應(yīng)可能是氫氣與氧氣的反應(yīng)．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器a和b的名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為AC或AD（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為BD（填字母）．制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（4）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（5）某石灰水中含有氫氧化鈣2.96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
 硝酸硫酸 氫氧化鈉 氫氧化鈣 高錳酸鉀 氯化鈉 
HNO3 H2SO4 NaOH Ca（OH）2 KMnO4 NaCl 
 氯酸鉀 碳酸鈉硫酸銅 碳酸氫鈉 硫酸鋁 硝酸銨 
KClO3 Na2CO3 CuSO4 NaHCO3 Al2（SO4）3 NH4NO3 
（1）分類法是一種行之有效的科學(xué)方法，人們在認(rèn)識事物時(shí)可以采用多種分類方法．我們可以從不同的角度給表中物質(zhì)分類，如表中屬于酸的是HNO3和H2SO4（填化學(xué)式，下同），屬于堿的是NaOH和Ca（OH）2．
（2）表中除了酸和堿之外，其它物質(zhì)從物質(zhì)構(gòu)成上來看，它們都具有金屬離子或銨根離子和酸根離子，這類物質(zhì)屬于化合物中的鹽．
（3）鹽的分類角度有多種，如果根據(jù)鹽中含有的離子種類來分類，表中的高錳酸鉀和氯酸鉀中都含有K+（填離子符號，下同），因此叫做鉀鹽；硫酸銅和硫酸銨中都含有SO42-，因此叫做硫酸鹽．
（4）如果根據(jù)鹽中含有的元素來分類，氯化鈉屬于無氧鹽（填“含氧”或“無氧”）
（5）如果根據(jù)鹽的溶解性來分類，碳酸鈣難溶于水，屬于難溶性鹽（填“難溶”、“微溶”、“易溶”，下同），硝酸銀易溶于水，屬于易溶性鹽．
（6）分析比較表中物質(zhì)的元素組成可以看出，酸一定含有氫元素（填“氫元素”、“氧元素”、“金屬元素”，下同），堿一定含有氫元素和氧元素，鹽不一定含有氫元素、氧元素和金屬元素．
（7）食鹽的主要成分是氯化鈉；工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)會導(dǎo)致中毒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．將20℃時(shí)的硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法是C
A、升高溫度       B、加入溶劑          C、加入溶質(zhì)        D、蒸發(fā)溶劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，我們正是通過促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生而促進(jìn)或阻止物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的．食品生產(chǎn)部門為了延長食品的保質(zhì)期，也是從上述兩種思路來設(shè)計(jì)保質(zhì)措施的．例如：采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品就是為了防止食品的變質(zhì)，其中，適宜充入食品包裝袋中的單質(zhì)氣體為N2（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖（如圖所示）：

（1）圖A是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘元素（填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”），請用化學(xué)符號正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{I}$O3；
（2）圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，其中只有硫酸根離子符號被損毀，硫酸根離子的符號應(yīng)該是SO42-，該天然礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），經(jīng)測定該礦泉水的含有氯化鎂，請寫出氯化鎂的化學(xué)式MgCl2，該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中碘離子有關(guān)，它的離子符號是I-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某 同學(xué)對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進(jìn)行探究．
【原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，通過計(jì)算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【資料】CO2+Ba（OH）2=BaCO3↓+H2O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生．
【裝置】

根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用有�?br />①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)； ②使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收；
（3）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進(jìn)行三次測定，測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%；
（4）若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案