【題目】化學(xué)實驗探究,實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器乙的名稱:_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取二氧化碳用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端。
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號)裝置。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
(5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖F、G所示實驗,F中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____,G中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。
【答案】燒杯 a a D 使液體受熱均勻,防止液體飛濺 防止熔融物濺落集氣瓶底使其炸裂 紅
【解析】
(1)圖中儀器乙的名稱為燒杯;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;當(dāng)裝置C充滿水時,若收集O2,氣體應(yīng)從短管時入,水從長管排出,因此氧氣需從a端通入。
(3)由于二氧化碳的密度大于空氣密度,用向上排空氣法收集二氧化碳,用裝置C收集二氧化碳,CO2從長管b端進(jìn)入,在短管處a端放置一燃著的木條進(jìn)行檢驗;
(4)①過濾應(yīng)選用D裝置;
②蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺;
(5)在做細(xì)鐵絲在O2中燃燒的實驗時,應(yīng)在瓶底放少量水或細(xì)沙,防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂;CO2與紫色石蕊溶液中的水生成H2CO3,會使紫色石蕊變紅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)某同學(xué)要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學(xué)量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____0.9% (填“>”“<”或“=”)。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需要加入水的質(zhì)量為_____g。
(2)過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng),可以生成純堿和氧氣,所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色。由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_____,可能含有的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
(4)某同學(xué)對實驗室制取CO2后的剩余液體進(jìn)行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液,然后再逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是_____。向C點所示溶液中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉。現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),同時生成了3.3g氣體。試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題:
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個實驗,實驗時發(fā)現(xiàn)實驗B測量更準(zhǔn)確,原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號,下同),不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動順序,無色溶液可能是_________(填編號)。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵粉(On段)和稀硫酸(n點后)先后加入到一定量的硫酸銅溶液中,攪拌使之充分反應(yīng)。過程中加入物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是( 。
A.a、b點對應(yīng)的剩余固體只有兩種
B.m=6.4
C.實驗過程中共產(chǎn)生FeSO4的質(zhì)量為15.2g
D.取c點對應(yīng)的溶液加Zn粉,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物,為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的KCl,設(shè)計如下實驗方案:
(1)M溶液中的溶質(zhì)是什么?_____。
(2)請設(shè)計實驗證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質(zhì)。(寫出實驗步驟和現(xiàn)象)_____。
(3)最后所得KCl的質(zhì)量大于原固體中KCl的質(zhì)量,寫出一個可使KCl質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng) | 等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉 | 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 | 向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)化合反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會是_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。下列說法不正確的是_____。
A p點所示溶液為堿性 B n點表示恰好完全反應(yīng)
C m點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl D 該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)沾有濃氨水的棉棒放在濃鹽酸瓶口為什么有白煙生成:_____。
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①A裝置的作用是_____。
②C裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。
③B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)現(xiàn)有73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工上利用鋅焙砂(主要成分是ZnO,還含有SiO2、Fe2O3、CuO等)生產(chǎn)堿式碳酸鋅 [Zn2(OH)2CO3]的工藝流程如下:
己知:①SiO2不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)。② Fe2(SO4)3+Zn=2FeSO4+ZnSO4
請回答下列問題:
(1) “酸溶”過程中,Fe2O3發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______________。
(2) “過濾”操作在實驗室進(jìn)行時,過濾器常由漏斗和_______________組成。
(3) “轉(zhuǎn)化”時產(chǎn)生的少量氣體是(寫化學(xué)式,下同)________。濾渣Ⅱ的成分為_______________。
(4)“合成”過程中同時生CO2和Na2SO4,請寫出合成過程的反應(yīng)方程式______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),及Ca2+、Mg2+、SO42﹣等可溶性雜質(zhì)。可溶性雜質(zhì)中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣可通過加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液,生成沉淀而除去,最后經(jīng)過處理得到精鹽。(已知:Ba2++SO42﹣=BaSO4↓、Ba2++CO32﹣=BaCO3↓、Mg2++2OH﹣=Mg(OH)2↓)
(1)如圖是除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的部分操作,其中正確的是_____(選填字母)。
(2)在A中加入過量BaC12溶液的目的是_____。
(3)沉淀2的主要成分是_____(填化學(xué)式)。
(4)在濾液2中加鹽酸調(diào)節(jié)pH<3,判斷此步操作已完成方法是_____。
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