小明同學(xué)在學(xué)過酸的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)酸參加的反應(yīng)一般都會(huì)有鹽生成，他便想到在實(shí)驗(yàn)室可用酸的相關(guān)性質(zhì)制取某鹽類物質(zhì)．請(qǐng)你利用酸的性質(zhì)，用兩方法制取氯化鋅（ZnCl2），把相關(guān)的化學(xué)方程式寫在下邊．
（1）
 

（2）
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣；
氧化鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和水．
解答：解：（1）鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
故填：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）氧化鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnO+2HCl═ZnCl2+H2O．
故填：ZnO+2HCl═ZnCl2+H2O．
點(diǎn)評(píng)：酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如能和堿反應(yīng)，能和某些比較活潑的金屬，某些金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將2.5克食鹽和5克水加入100克20%的食鹽溶液中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005～2015年是“生命之水”國(guó)際行動(dòng)十年，請(qǐng)回答：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)，正極產(chǎn)生
 
氣體；
（2）某礦泉水標(biāo)簽上印有：Ca～20mg/L、Zn～0.06mg/L，這里Ca、Zn指
 
；（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（3）請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍利用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的化學(xué)原理是（用文字式表示）
 
．
小軍檢查裝置氣密性后，將盛有燃著紅磷的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待火焰熄滅后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水達(dá)不到瓶容積的
1
5
．經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（填下列選項(xiàng)序號(hào)）
 
．
①紅磷不足
②盛有燃著紅磷的燃燒匙伸入廣口瓶時(shí)速度太快
③實(shí)驗(yàn)完畢，未待集氣瓶完全冷卻打開了彈簧夾
④應(yīng)將紅磷換成木炭．
（2）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是反應(yīng)物
 
、生成物
 
（均填寫下列選項(xiàng)序號(hào)）．
①是固體  ②是液體 ③是氣體  ④能在空氣中燃燒⑤能在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的溶液既能跟酸反應(yīng)又能跟某些堿溶液反應(yīng)的是（　�。�
A、KNO3
B、FeCl3
C、NaOH
D、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CuO和Fe的混合物中，加入一定量的稀H2SO4并微熱．當(dāng)反應(yīng)停止后，濾出不溶物，再向?yàn)V液中放入一粗鐵絲，片刻后取出鐵絲，發(fā)現(xiàn)粗鐵絲無任何變化．據(jù)此，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、不溶物一定是銅
B、濾液中一定含有FeSO4，也可能含有CuSO4 和H2SO4
C、濾液中一定含有H2SO4，也可能含有CuSO4
D、不溶物中一定含有銅，也可能含有鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌�，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/span>
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8%、稀有氣體0.94%
D、空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　　）
A、綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B、為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/span>
C、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳
D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)二氧化碳分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的．已知氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，則該分子中共有
 
個(gè)原子核和
 
個(gè)質(zhì)子．

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