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如圖是某化學反應的微觀示意圖，圖中不同的小球代表不同種元素的原子．據圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應屬于化合反應
B、反應物和生成物中共含有兩種元素
C、丙可能屬于氧化物
D、可能表示一氧化碳在氧氣中燃燒
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應物中共有兩種原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同原子構成的分子，據此逐項分析即可．
解答：解：A、化合反應的特征是“多變一”，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，因此屬于化合反應，故說法正確；
B、從圖示看出，該反應中共有兩種不同的小球，代表兩種不同的原子，故該反應中共有兩種元素，故說法正確．
C、從圖示看出丙是由兩種元素組成的物質，若其中一種元素是氧元素，則丙為氧化物，故說法正確；
D、從圖示可以看出反應物是兩種單質，生成物是一種化合物，而一氧化碳屬于化合物，故說法錯誤．
故選：D；
點評：本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

啟普發(fā)生器是一種氣體發(fā)生的經典裝置（如圖），下列說法正確的是（　�。�
A、如圖所示正在產生氣體
B、該裝置的優(yōu)點之一是不用檢查氣密性
C、該裝置的適用范圍是塊狀固體和液體常溫下反應，且生成的氣體不與裝置中的液體反應
D、實驗室可用粉末狀固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下制取Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

屬于氧化物的是（　�。�
A、碳酸B、過氧化氫
C、碳酸鈣D、氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液，只用酚酞試液及組內溶液間的反應就可以鑒別的是（　�。�
A、HCl  HNO3  NaOH  KNO3
B、NaOH  KOH  HCl  KNO3
C、NaOH  NaCl  HCl  Na2SO4
D、NaOH  H2SO4  NaCl  BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，該裝置可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達到使氣球鼓起的目的，請回答下列問題：
（1）若使氣球鼓起，錐形瓶中加入的物質是
 
膠頭滴管中的物質是
 
；
（2）用理化知識解釋（1）中氣球鼓起的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質由原子構成的是（　　）
A、氨氣B、硫酸銅
C、金剛石D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用鐵片與稀硫酸反應制氫氣時，下列措施不能使反應速率加快的是（　�。�
A、加熱
B、不用稀硫酸，改用98%的濃硫酸
C、滴加少量CuSO4溶液
D、不用鐵片，改用鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子R核外有26個電子，核內有30個中子，它的質子數為
 
相對原子質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究濃度對化學反應速率的影響，同學用高錳酸鉀溶液與草酸溶液反應（2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O）比較反應速率．
（1）請完成相關實驗探究：限選實驗儀器與試劑：燒杯、試管、膠頭滴管、量筒、秒表；0.01mol/L KMnO4、0.2mol/LH2C2O4、0.1mol/LH2C2O4、0.1mol/LH2SO4．每次實驗KMnO4酸性溶液的規(guī)定用量均為4mL、H2C2O4溶液的規(guī)定用量可選2mL或0.5mL中的其中之一．請在答題卡上按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現象與結論（可不填滿）．
實驗操作 預期現象與結論
1、取兩支試管A與B，各加入4mL0.01mol/L KMnO4，1mL0.1mol/LH2SO4．
2、
3、
（2）在實驗過程中，同學觀察到，酸性高錳酸鉀溶液與草酸溶液混合后，一段時間內都觀察不到明顯的褪色現象，但是一旦觀察到溶液開始褪色的現象后，溶液很快就變?yōu)榱藷o色，對此，你認為可能的原因
 
，
請設計實驗，證明你的結論
 
．

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