【題目】低鈉高鉀鹽能預(yù)防高血壓、降低心腦血管疾病發(fā)生率。這里的“鈉”“鉀”指的是

A. 元素B. 原子C. 分子D. 單質(zhì)

【答案】A

【解析】

食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的元素不能說成單質(zhì)、分子、原子形式存在，指的是元素。

低鈉高鉀鹽能預(yù)防高血壓、降低心腦血管疾病發(fā)生率。這里的“鈉”“鉀”指的是元素，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表的118種元素當(dāng)中，唯有金子被我們?nèi)祟愐辉龠x中作為貨幣流通．結(jié)合如圖，以下對(duì)金的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.元素符號(hào)：Au
B.“惰性”金屬之一，在普通環(huán)境中不易氧化
C.原子序數(shù)：79
D.相對(duì)原子質(zhì)量：197.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A.Fe→Fe3O4B.CO2→O2C.H2CO3→COD.NH4NO3→NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品包裝袋中往往充氮?dú)�，以達(dá)到防腐的目的。某食品公司現(xiàn)急需氮?dú)?/span>1kg，則這些氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.25g/L）_______? 若這些氮?dú)鈴目諝庵蝎@取，則需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下空氣的體積是多少升_______? （結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“千辛萬苦送蔬菜，人間到處有真愛；共渡艱難抗病毒，湖北人民記心頭�！� 截至3月14日，云南累計(jì)向湖北捐贈(zèng)農(nóng)產(chǎn)品15109.1噸。一批批“愛心農(nóng)產(chǎn)品”源源不斷運(yùn)抵，分送到武漢、咸寧、黃石、黃岡等地，各種蔬菜、肉蛋、水果、牛奶、鮮切花等農(nóng)產(chǎn)品送進(jìn)了千家萬戶。其中水果、蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素是（ ）

A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂，為了讓煤充分燃燒，達(dá)到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是( )

A. 增加煤的用量

B. 粉碎煤塊

C. 提高鍋爐的耐熱性

D. 減少空氣通入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（“﹣”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì)：部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件沒有標(biāo)出）．圖2所示的是部分物質(zhì)的相關(guān)信息：I、J中含有相同的金屬元素，H的相對(duì)分子質(zhì)量比E的大．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式是；
（2）物質(zhì)I俗稱；
（3）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式；
（4）寫出H→E的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
（1）【提出問題】他們要探究的問題是 ．
（2）【查閱資料】Ba（NO3）2溶液顯中性，且Ba2+有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

組合序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質(zhì)

H2SO4
NaOH

H2SO4
NaCl

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Ba（NO3）2

NaOH
Ba（NO3）2

Na2CO3
Ba（NO3）2

【記錄和解釋】
①組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同．為證明該不同之處，玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液．
②請(qǐng)寫出組合③的化學(xué)方程式 ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或生產(chǎn)時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生．
（3）【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液．為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究．
【實(shí)驗(yàn)1】探究沉淀的成分．
【提出猜想】Ⅰ．沉淀只有BaSO4
Ⅱ．沉淀只有BaCO3
Ⅲ．沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中，滴加（請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想Ⅲ是正確的．
（4）【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分
①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴 ， 有白色沉淀產(chǎn)生．
（5）【解釋與結(jié)論】探究活動(dòng)結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認(rèn)為清液中含有的離子是（指示劑除外）．
（6）【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ， 對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放．
（7）【交流與反思】根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請(qǐng)寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中供我們呼吸的氣體是

A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 水蒸氣 D. 稀有氣體

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