【題目】下列物品使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A．純棉布袋 B．鋁制易拉罐 C．塑料礦泉水瓶 D．紙質(zhì)蛋糕盒

【答案】C

【解析】

試題分析：有機(jī)合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是硝酸鉀的溶解度隨溫度（0～100℃）的變化情況：

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

246

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6

B. 50℃時(shí)，硝酸鉀的飽和溶液中不能再繼續(xù)溶解其他物質(zhì)

C. 70℃的硝酸鉀的不飽和溶液降溫到30℃一定有晶體析出

D. 60℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：草酸鈣(CaC2O4)是一種難溶于水的白色固體，受熱易分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳；草酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和可溶于水的草酸(H2C2O4)。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2O4+2HCl=CaCl2+H2C2O4

（1）實(shí)驗(yàn)一：取一定量草酸鈣固體，加熱。加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如右圖所示。圖中AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________，DE段固體所含物質(zhì)為_(kāi)_______(寫(xiě)化學(xué)式或物質(zhì)名稱(chēng)均可，下同)。

（2）實(shí)驗(yàn)二：探究草酸鈣加熱一段時(shí)間后剩余固體M的成分。

（3）若加熱前草酸鈣的質(zhì)量為6．4g，加熱一段時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量為4．8g，則該固體中含有的物質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤．

提出向題1 試劑是否變質(zhì)？

猜想 ①?zèng)]有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣 ②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣

③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1

步驟

操 作

現(xiàn) 象

結(jié)論

1

取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液

____________________________________________

猜想③正確

2

向試管中繼續(xù)

加入過(guò)量的___________

____________________________________________

提出問(wèn)題2 如何測(cè)定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2 小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過(guò)量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)），測(cè)量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計(jì)算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)寫(xiě)出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________________________________________

說(shuō)明：裝置氣密性良好，操作無(wú)誤，各步反應(yīng)完全。

反思與評(píng)價(jià)

（1）小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是_________________________________

（2）小文同學(xué)用圖E、F所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計(jì)）完成測(cè)量。注

射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是____________________________________________

交流與討論 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成。

（1）同學(xué)們將廢液過(guò)濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是______________________

（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)廢液成分，處理后綠色排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較，錯(cuò)誤的是

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成

B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳難溶于水

C．用途：二氧化碳可用作氣體肥料；一氧化碳可用作氣體燃料

D．危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；一氧化碳會(huì)形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計(jì)算，大約占78%的是

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大。

（1）我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料，天然氣的主要成分是____。

（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_____。

（3）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成 FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是_______________。

（4）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有_____________（填序號(hào)）。

①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置 ②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用 ④乘坐軌道交通，減 少私家車(chē)使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是FeSiO4)，F(xiàn)eSiO4中鐵元素顯+2價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是

A．+6 B．+4 C．+2 D．0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，提倡"低碳生活"，是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。

（1）近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車(chē)已改用壓縮天然氣（CH4）作燃料，以減少對(duì)空氣污染。天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為 ；

（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)） ；

A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B．研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C．大力發(fā)展火力發(fā)電

D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

（3）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)�！熬G色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3 + H2O + CO2 ==2KHCO3。則分解池

中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡(jiǎn)，原子利用率最高時(shí)，生成的有機(jī)物化學(xué)式為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案