【題目】見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著是化學(xué)思維方法。從微觀知宏觀(如圖)。

①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子。

②微粒AB、C、DE中,對(duì)應(yīng)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是_____

【答案】7; 得; B CE。

【解析】

①由圖可知,微粒A最外層電子數(shù)是7,故填:7;最外層電子數(shù)大于4的原子容易在化學(xué)變化中得到電子,所以該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子,故填:得。

BC的最外層為電子數(shù)均為8,均屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),但C屬于陽(yáng)離子,故填:B;元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,CE的質(zhì)子數(shù)相同,均為12,屬于同種元素,故填 CE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算:

(1)丙氨酸由_____種元素組成;

(2)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

(3)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____;

(4)碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請(qǐng)回答:

(1)10℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙〔填“<““>”“=”)。

(2)m的取值范圍_____。

(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃.下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母)。

A.恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=

B.恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲

C.若再降溫到20℃時(shí),溶液的質(zhì)量:甲>乙

D.若再降溫到20℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生物浸出技術(shù)在金屬冶煉中應(yīng)用廣泛。嗜熱細(xì)菌在 6580℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分CuFeS2 )產(chǎn)生硫酸鹽,進(jìn)而制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要流程如圖:

1)黃銅礦的主要成分 CuFeS2中,Fe、Cu 的化合價(jià)均為+2,則 S 的化合價(jià)為_____。配平化學(xué)方程式:4CuFeS2+17O2+2H2SO4xCuSO4+yFe2SO43+zH2O,x、y、z 依次為_____。

2)廢鐵屑與混合溶液發(fā)生的反應(yīng)有:Fe+Fe2SO43═3FeSO4,該反應(yīng)所屬基本類型是_____;另一反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)操作Ⅰ包括:①過(guò)濾,②洗滌,③加足量稀硫酸,④干燥。正確的操作順序是_____(填序號(hào))。在實(shí)驗(yàn)室,過(guò)濾所用的玻璃儀器有_____

4)操作Ⅱ需加入一種試劑實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是_____(填化學(xué)式)。

5)若所用廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)產(chǎn)品純度有無(wú)影響?_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。

【提出問(wèn)題】

如何利用石灰石(主要成分為CaC03)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定C02的質(zhì)量和體積。

【分析與表達(dá)】

(1) 實(shí)驗(yàn)I中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaC03完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;

(2) 實(shí)驗(yàn)中,先連接好裝置并檢查氣密性,然后裝好藥品,最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的,則可能造成的后果是

【記錄與處理】

(3) 已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯十石灰石粉末)+m(小燒杯十稀鹽酸)],要計(jì)算生成C02的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是

Am(小燒杯) Bm(大燒杯) Cm(大燒杯十反應(yīng)后剩余物)

(4) 實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成C02的體積 mL。

(5) 該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20 g)。然后加入50 g稀鹽酸(足量),充分反應(yīng)后,再稱量為73.8 g(連燒杯一起)。試回答:

將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。

該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 。

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:

(1)生石灰做食品干燥劑______;

(2)正常雨水的pH5.6______;

(3)稀鹽酸除去鐵制品表面的銹______;

(4)碳酸氫鈉(NaHCO3)可用作干粉滅火劑,滅火時(shí),碳酸氫鈉粉末受熱生成碳酸鈉和兩種常見(jiàn)的氧化物請(qǐng)寫出該反應(yīng)程式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略)。其中A為黑色固體氧化物;E為綠色固體;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體;X是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)X的化學(xué)式是_____;

(2)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為_____;

(3)反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式是:①_____;④_____。

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