15．下表列出了20℃時(shí)KNO3溶解實(shí)驗(yàn)的一組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量/g所加KNO3的質(zhì)量/g所得溶液的質(zhì)量/g
①102.512.5
②10313
③103.5m
④10413.2
下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②所得的溶液是不飽和溶液B．③中m=13.2
C．20℃時(shí)KNO3的溶解度為32gD．④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%

分析 根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量之和的關(guān)系來(lái)分析溶液的狀態(tài)．

解答 解：在實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②中溶液質(zhì)量等于溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)的質(zhì)量，而實(shí)驗(yàn)③和④中溶液質(zhì)量小于溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量，
則實(shí)驗(yàn)③和④中都有固體不溶解，即實(shí)驗(yàn)③和④得到的都是硝酸鉀的飽和溶液，實(shí)驗(yàn)③中硝酸鉀能溶解3.2g；故m=13.2g；①②得到的是不飽和溶液；由實(shí)驗(yàn)④可知，溶解的溶質(zhì)質(zhì)量為3.2g；即該溫度下，10g水中溶解3.2g硝酸鉀恰好飽和，則該溫度下硝酸鉀的溶解度為32g，此時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{32}{132}$×100%=24.2%．故D錯(cuò)誤．
故答案選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查飽和溶液的判斷和溶解度的簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)生利用在該條件下有固體不能繼續(xù)溶解來(lái)判斷是否為飽和溶液是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧渲染氣氛，對(duì)“白霧”的形成．小星的解釋是：（1）干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，（2）氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧．以上解釋中（　�。�
A．第一句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤B．第二句話存在科學(xué)性錯(cuò)誤
C．兩句話都存在科學(xué)性錯(cuò)誤D．兩句話都沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序A＞B＞C．
（2）20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g．
（3）將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，采用的方法是加溶質(zhì)（或升溫、蒸發(fā)溶劑）．（寫(xiě)一種方法即可）
（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．
（5）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某牌子月餅盒內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)著“脫氧劑”，它的作用是除去袋內(nèi)氧氣，達(dá)到食品保鮮的目的．有三位同學(xué)打開(kāi)小紙袋，看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末，其中混有少量的紅色粉末．
【提出問(wèn)題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu
乙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學(xué)認(rèn)為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設(shè)計(jì)方案】驗(yàn)證乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如圖1：

（1）請(qǐng)你參照?qǐng)D1的形式，將驗(yàn)證甲同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)過(guò)程表示在圖2圖框中．
（2）你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想較合理，理由是鐵較易與氧氣和水反應(yīng)而能達(dá)到保鮮的目的．
（3）請(qǐng)推測(cè)此“脫氧劑”除去氧氣的反應(yīng)原理，用化學(xué)方程式表示為4Fe+3O2═2Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變
C．反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是
（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C．溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
D．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．以鐵為代表的金屬與人類活動(dòng)息息相關(guān)．
（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的導(dǎo)熱性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫(xiě)出一種防止其生銹的方法：刷漆；若鐵銹的主要成分為Fe2O3，請(qǐng)寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（4）已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)．
①將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是BC（填序號(hào)）．
A．NaCl溶液       B．HCl溶液       C．AgNO3溶液        D．NaOH溶液
寫(xiě)出其中發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)方程式Cd+2HCl=CdCl2+H2↑或Cd+2AgNO3=Cd（NO3）2+2Ag
②鎳鎘電池應(yīng)用廣泛，為了防止污染環(huán)境，將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后培燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑．
（5）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）；

②加鐵醬油中的“鐵”是指元素（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鐵，可能患有貧血．
③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />④廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．毒品大麻（其化學(xué)式為C21H30O2）對(duì)人體產(chǎn)生起大的危害．有關(guān)大麻的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大麻由53個(gè)原子構(gòu)成B．大麻中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%
C．大麻中各元素的質(zhì)量比為21：30：2D．每個(gè)大麻分子里含有5個(gè)氫分子

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