【題目】請結合下圖回答問題。
(1)儀器②的名稱:____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置____________(選填序號)和裝置D組合,反應的化學方程式為____________,二氧化錳的作用是____________,若用B和D組合制取氧氣,其反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有______,用E裝置收集H2,氣體應從______(選填“a”或“b”)端通入。
(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S等氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,設計實驗如下:
查閱資料:I.H2S能與NaOH、CuSO4等物質反應。
Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應選用____________(填字母)。
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.澄清石灰水 d.CuSO4溶液
②裝置丙的作用是____________。
【答案】 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 催化 2H2O22H2O+O2↑ 能夠控制反應的進行與停止 a d 干燥CO2或除去水蒸氣
【解析】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。
(1)儀器②的名稱是長頸漏斗;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱,發(fā)生裝置選用A,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式是:2KClO3 2KCl+3O2↑;其中二氧化錳起催化作用;若用B和D組合制取氧氣,是用過氧化氫與二氧化錳混合生成氧氣和水反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(3)C裝置相對于B的優(yōu)點有:控制反應的發(fā)生和停止;氫氣的密度比空氣小,用E裝置收集H2,氣體應從a端通入;
(4)①裝置甲中所盛試劑是為除去H2S,濃硫酸不能除去H2S,不能選用,NaOH溶液和澄清石灰水都能與二氧化碳反應不能選用,CuSO4溶液能吸收H2S,不能與二氧化碳反應,能選用,故選D;
②從裝置乙中出來的氣體中含有水蒸氣,欲獲取純凈、干燥的CO2,裝置丙的作用是干燥CO2或除去水蒸氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國科學家屠呦呦因青蒿素和雙氫青蒿素而榮獲了諾貝爾獎。興趣小組在老師的指導下對此進行了相關學習與探究。
(資料查閱)(1)青蒿素易溶于乙醚,在水中幾乎不溶。
(2)雙氫青蒿素是由碳、氫、氧元素組成的,且其相對分子質量不大于300。
(實驗探究1)乙醚浸取法制青蒿素的主要工藝如下圖所示:
操作I需要的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、__________,操作II的原理是利用物質__________的不同。
(實驗探究2)小組同學設計如下圖所示實驗測定雙氫青蒿素的組成,將7.1g的雙氫青蒿素放在燃燒管C中燃燒,回答下列問題。
(1)裝置B中試劑名稱為__________,請將裝置B中的導管補畫完整___________。
(2)寫出E中發(fā)生反應的化學方程式______________________。
(3)實驗測得數據如表:
裝置(包括藥品)質量 | 實驗前/g | 實驗后/g |
D | 84.6 | 90.0 |
E | 90.2 | 106.7 |
根據所給數據計算出雙氫青蒿素中的碳元素和氫元素的質量比為___________。
(4)寫出雙氫青蒿素充分燃燒的化學方程式:______________________。
(反思拓展)對“實驗探究2”的分析,下列說法正確的是___________。
A 若缺少裝置B,則測出的雙氫青蒿素中氫元素的質量偏大
B 若缺少氧化銅,則測出的雙氫青蒿素中碳、氧元素的質量比偏小
C 若缺少裝置F,則測出的雙氫青蒿素中碳元素質量偏小。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數值是 。
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的 相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程,下列說法不正確的是
A. 該流程中操作1和2均為過濾
B. 該流程在實現制備CaCO3的同時會嚴重加劇溫室效應
C. 為了提高轉化速率,可以攪拌或適當增大通入氣體的速率
D. “轉化”中的方程式為CaCl2+CO2+NH3+H2O=2NH4Cl+CaCO3↓
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____(填序號)。
A 湖水 B 雨水 C 海水 D 蒸餾水
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_____(填序號)。
A 大量使用化肥農藥
B 工業(yè)廢水處理達標后排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
(3)要證明某水樣品是硬水還是軟水,可向其中加入一定量的_____,生活中一般可以用_____的方法將硬水軟化。
(4)根據下列甲、乙兩個圖回答問題:
①甲圖是電解水的示意圖。在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產生氣體。其中試管b產生的氣體是_____。若試管a產生的氣體體積為3mL,試管b產生的氣體體積約為_____。
②可燃性氣體在點燃之前需_____,圖乙是檢驗氫氣純度的操作,若氫氣不純(氫氣中混有空氣或氧氣),點燃時會發(fā)出_____聲。純凈的氫氣在空氣中點燃發(fā)出_____火焰。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2022年第24屆冬季奧運會將在北京市和張家口市聯合舉行。如圖所示,A、B、C、D、E是中的一種,其中“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質間能夠發(fā)生化學反應。
(1)B物質是______。
(2)若A物質是,則C+E的反應化學方程式是______。
(3)若A物質是,則C+E的反應化學方程式是______,反應類型是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質,它們之間的部分轉化關系如下圖所示(部分反應物、生成物和反應條件己略去.“—”農示物質之間能發(fā)生化學反應,“→”之間的轉化關系)。下列推論不正確的是
A.若甲是碳酸鈣,則乙轉化成丙的反應可以是放熱反應
B.若乙是最常用的溶劑,則丁可以是單質碳
C.若甲是碳酸鈉.乙是硫酸鈉,則丁可以是氯化鋇
D.若丙是二氧化碳,丁是熟石灰,則丁可以通過復分解反應轉化為乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數,取13.25g含有氯化鈉雜質的碳酸鈉樣品,加入50g14.6%的鹽酸溶液,二者恰好完全反應,試求:
(1)樣品中碳酸鈉的質量分數;(2)反應后溶液中氯化鈉的質量分數.(結果精確到0.1%)
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