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11．鎂原子的原子結構示意圖為，它的最外層有2個電子．鎂原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子變成鎂離子．

分析 原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．最外層電子數＜4的原子在化學反應中易失去電子，失幾個電子就帶幾個單位的正電荷，據此解答．

解答 解：鎂原子的核內質子數為12，核外電子依次是2、8、2，最外層電子數2，在化學反應中易失去2個電子，形成帶2個單位正電荷的鎂離子，故填：2，失去．

點評 本題考查了原子結構示意圖的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列廚房常用的溶液中pH有可能等于12的是（　�。�
A．食醋B．食鹽溶液C．純堿溶液D．蔗糖溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據如圖所示的實驗裝置，回答有關問題

（1）用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置組合是AC和AE．（填序號，下同）．寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若改用雙氧水并用二氧化錳催化制氧氣則可選擇的裝置是BC和BE；請寫出該方法制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可采用的裝置組合是B和C．
第（2）小題和第（3）小題可改用圖F發(fā)生裝置，請寫出該裝置的一個優(yōu)點是反應能隨時停止隨時發(fā)生．其中注射器的作用相當于分液漏斗（填常見儀器名稱）．
（4）某化學興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，則可選用的反應發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．若用圖G裝置來收集該氣體，氣體應該從b（填a或b）端進入．
（5）實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．指出下列物質的分類，將序號填在橫線上．
①紅磷  ②五氧化二磷   ③海水   ④液氧   ⑤高錳酸鉀  ⑥清新潔凈的空氣   ⑦水銀  ⑧水  
其中，屬于混合物的是③⑥，屬于純凈物的是①②④⑤⑦⑧，屬于單質的是①④⑦，屬于化合物的是②⑤⑧，屬于氧化物的是②⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是電解水的簡易裝置，據圖回答：
（1）導線a處連接電源的負極，試管A中收集的氫氣；導線b處連接電源的正極，試管B中收集的氣體是氧氣．
（2）該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）寫出電解水的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖各言語中能代表理性觀點的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據如圖所示實驗，回答問題．

（1）圖1中反應的實驗現象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖2中實驗操作需要用到的玻璃儀器有CDF（填字母序號）；
A．帶鐵圈的鐵架臺    B．酒精燈        C．漏斗
D．玻璃棒            E．量筒          F．燒杯
其中玻璃棒所起的作用是引流；實驗結束發(fā)現濾過的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或漏斗內液面高于濾紙邊緣（寫出一條即可）．
（3）某化學興趣小組同學設計用圖3實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內吸有足量的氫氧化鈉溶液，可以完全吸收生成的有害氣體．則同學們在整個實驗過程中觀察到的現象是黃色的硫粉在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出淡藍色火焰；待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，燒杯中的水沿導管倒吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中原空氣體積的1/5，硫燃燒的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列各化學符號代表的意義：
（1）3H3個氫原子
（2）O氧元素和一個氧原子
（3）nCa2+n個鈣離子；
（4）Al3+鋁離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應的“”和“”分子的個數比是2：1
B．該反應是化合反應
C．該反應有2種生成物
D．該反應沒有新分子生成

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