按要求用化學(xué)符號表示：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；   （2）2個(gè)鈉離子
 

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
； （4）空氣中含量最多的氣體是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，寫出其元素符號即可．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子．
（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，寫出其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鈉離子可表示為：2Na+．
（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，其分子符號為：O2．
（4）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，氮�(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．
故答案為：（1）O；（2）2Na+；（3）O2；（4）N2．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰石是我市主要礦產(chǎn)之一，小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 ①稱取燒杯的質(zhì)量 ②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重 ③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與 稀鹽酸恰好反應(yīng) ④待反應(yīng)完全后，稱重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯的質(zhì)量為50.0g 燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g 石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g 燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過分析計(jì)算：
（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）     
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
，選用該收集裝置的原因是
 
．
（2）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在
 
，觀察木條是否復(fù)燃．
（3）如果要收集干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的
 
（填序號）．若某氣體只能用裝置E收集，請你推測該氣體可能具有的性質(zhì)是
 
（寫出兩點(diǎn)即可）．通過以上推測和探究，我們在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體時(shí)，要考慮到哪些因素？
 
．
（4）如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為
 
 （填“需要”或“不需要”）對A裝置進(jìn)行改進(jìn)．如果“需要”應(yīng)怎樣改進(jìn)？
 
．
與加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較，實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一種就行）
 
．
（5）圖中F裝置采用的是
 
法收集氧氣；若要收集80mL氧氣，應(yīng)選用
 
 （填“10”、“100”或“500”）mL量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來越廣泛的應(yīng)用．正確使用金屬材料，首先應(yīng)該了解金屬．
（1）①地殼中含量最多的金屬元素是
 
．（填元素符號）
②保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．                      
（2）國家大劇院安裝了近2萬塊被稱作“太空金屬”的鈦金屬板，其密度只有鋼的60%．鈦與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ti+2H2SO4
 通電 
.
 
Ti（SO4）2+2H2↑．在某稀有氣體中，熔融狀態(tài)下，鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2Mg═N2MgCl2+Ti    則Ti、Mg、Cu的金屬活動(dòng)性順序是
 
．
（3）某實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuCl2、FeCl2，如果將廢液直接排放就會造成水污染．幾位同學(xué)利用課余時(shí)間處理廢液，回收有關(guān)金屬，現(xiàn)取該廢液a克（其中Cl-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%）完成如下實(shí)驗(yàn)：
請回答：
①固體A的成分是
 
，固體C是
 
．
②濾液1和濾液2中溶質(zhì)相同，該溶質(zhì)是
 
．（寫化學(xué)式）
③寫出加入過量鋅粉的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④所加鋅粉的質(zhì)量b克．
⑤操作1名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有含碳的物質(zhì)：①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3，已見報(bào)的還有：⑥C60⑦C3O2⑧C4O3  ⑨C5O2 等．其中屬于碳單質(zhì)的有（填序號）
 
，屬于碳的氧化物的有（填序號）
 
，其中C3O2在空氣中燃燒可生成CO2，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)通過查閱資料、向醫(yī)生和化工廠的工作人員訪談，了解到生活中下面一些做法都用到堿，如（1）燒堿、（2）氨水（3）氫氧化鋁、（4）熟石灰等，請?jiān)谙铝凶龇ê蟮目崭裰刑钌舷鄳?yīng)的堿．
（1）用于制造肥皂的堿
 
；
（2）用于鑒定二氧化碳的堿
 
；
（3）作為中和胃酸藥物的堿
 

（4）作為建筑材料的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推斷題A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，通常狀況下F為無色液體．試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：
B
 
、C
 
、E
 
、F
 

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的作用是
 
；在做鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量
 
或鋪一層
 
，是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．可以觀察到的現(xiàn)象是：
 
鐵絲生成了一種
 
色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
；
（2）若用一種暗紫色固體為原料制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中還缺少的是
 
，主要是防止
 
；用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
，后
 
．其目的是
 
．
（3）若用一種白色固體和黑色粉末為原料制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
． 該反應(yīng)的基本類型是
 
隨著反應(yīng)的進(jìn)行其中黑色粉末在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會
 
 選填“不變”、“變大”、“變小”）．
（4）若采用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，其錐形瓶中應(yīng)放的藥品是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是
 
；若操作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能的原因是
 
．該反應(yīng)的符號表達(dá)式 為
 
．
（5）若要收集較為純凈的氧氣，則選用
 
填裝置序號），當(dāng)觀察到
 
，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：．

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同步練習(xí)冊答案