實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)若用一種暗紫色固體為原料制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中還缺少的是
 
,主要是防止
 
;用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
,后
 
.其目的是
 

(3)若用一種白色固體和黑色粉末為原料制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
. 該反應(yīng)的基本類型是
 
隨著反應(yīng)的進(jìn)行其中黑色粉末在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)
 
 選填“不變”、“變大”、“變小”).
(4)若采用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí),其錐形瓶中應(yīng)放的藥品是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
;若操作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能的原因是
 
.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為
 

(5)若要收集較為純凈的氧氣,則選用
 
填裝置序號(hào)),當(dāng)觀察到
 
,說明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問:.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常見化學(xué)儀器;
(2)根據(jù)高錳酸鉀加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置以及注意事項(xiàng)來分析解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的原理和變化情況來分析解答;
(4)根據(jù)過氧化氫溶液制取氧氣的原理以及鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來分析解答;
(5)根據(jù)不同收集方法收集的氣體區(qū)別來分析,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來進(jìn)行驗(yàn)滿.
解答:.解:(1)a是酒精燈,b是鐵架臺(tái);
(2)制取氧氣的暗紫色固體是高錳酸鉀,固體加熱制取氣體應(yīng)選擇裝置A,為了防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,需要在試管口處加一棉花團(tuán),依據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng),可知實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈熄滅酒精燈,防止倒吸炸裂試管;
(3)氯酸鉀是一種白色固體,二氧化錳是一種黑色固體,混合加熱分解為氯化鉀和氧氣;符合一變多的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng),此反應(yīng)中二氧化錳充當(dāng)催化劑,隨著反應(yīng)的進(jìn)行生成氧氣,使混合物的質(zhì)量不斷減小,而二氧化錳作催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變;故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不斷增大;
(4)B裝置適用于固液常溫下制取氣體,若用此裝置來制取氧氣則錐形瓶?jī)?nèi)加入的是二氧化錳;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;鐵絲燃燒產(chǎn)生了高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部,通常預(yù)先在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙,用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙;
(5)排水法收集到的氧氣比較純凈,當(dāng)觀察到瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)說明已經(jīng)收集滿了;氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:(1)a 酒精燈;  b 鐵架臺(tái);
(2)A; 一團(tuán)棉花;防止氧氣流將固體粉末直接吹到導(dǎo)氣管中;把導(dǎo)氣管從水中移出來;熄滅酒精燈;防止槽中冷水倒吸進(jìn)入熱試管中,使試管炸裂;
(3)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);變大;
(4)二氧化錳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;集氣瓶中沒有預(yù)先防水,或鋪一層細(xì)沙,或燃燒時(shí)鐵絲接觸集氣瓶?jī)?nèi)壁等;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(5)C;氣泡從集氣瓶口外溢出時(shí);用帶火星的小木條插入集氣瓶中,若木條復(fù)燃表明收集到的為氧氣.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;   (2)2個(gè)鈉離子
 

(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
; (4)空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信:認(rèn)真分析信息,回答:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=
 
;
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(3)表示的是(寫粒子符號(hào))
 

(4)寫出一個(gè)由1、8、17號(hào)三種元素組成的化合物的化學(xué)式
 

(5)研究表明:第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 

(6)亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.
原子序數(shù)為17的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
  (填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為13的元素屬于
 
 元素(填“金屬”或“非金屬”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣
 
;
(4)用鹽酸除去鐵銹
 
;
(5)中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)
 

(2)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)
 

(3)鹽酸除鐵銹
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

證明Fe、Cu兩種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),若選用一種酸液,則這種酸是
 
,若選用一種含金屬的化合物溶液,則這種化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列措施能同時(shí)減小氣體在水里的溶解度的是( 。
A、加壓、降溫
B、加壓、升溫
C、減壓、降溫
D、減壓、升溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華和小明一起做鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn),他們不可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(  )
A、劇烈燃燒
B、放出大量的熱
C、火星四射
D、發(fā)出耀眼的白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案