【題目】如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是(

A

Zn

Fe

Cu

CuSO4

B

C

CO

CO2

CaCO3

C

H2O2

H2O

O2

MgO

D

CO2

CaCO3

H2O

O2


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】D
【解析】解:A、由于銅不能通過一步反應(yīng)得到硫酸銅.故A不符合題意; B、由于碳酸鈣不能通過一步反應(yīng)得到碳.故B不符合題意;
C、由于氧化鎂不能通過一步反應(yīng)得到過氧化氫.故C不符合題意;
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)能一步得到碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)能一步得到水,水通電分解能一步得到氧氣,氧氣和碳反應(yīng)能得到二氧化碳.故D符合題意.
故選D.
【考點精析】本題主要考查了一氧化碳的性質(zhì)和金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識點,需要掌握一氧化碳的物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性;黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀(KIO3)。其中碘元素的化合價為()

A. +2價 B. +3價 C. +5價 D. +1價

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【題目】若長時間吸入高濃度的富氧空氣(通常指氧濃度大于40%,醫(yī)學(xué)專家推薦長期氧療的最佳濃度為22~35%)時,會發(fā)生氧中毒現(xiàn)象,這里的指的是

A. 氧氣 B. 氧化物 C. 氧原子 D. 氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)通過電解水的實驗,得出了水的組成,電解水的化學(xué)方程式為
(2)愛護(hù)水資源,人人有責(zé).你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是
A.依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理
B.生活污水任意排放
C.合理使用化肥和農(nóng)藥
D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(3)洗碗時,用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的作用.
(4)在生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過多,可以采取的方法降低水的硬度和殺滅病菌,ClO2是一種飲用水消毒劑,其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl,據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是

A. 可燃物只有在空氣中才能燃燒 B. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打開門窗關(guān)閉總閥門

C. 通過降低可燃物的著火點可以滅火 D. 任何燃料完全燃燒時,一定會生成CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面屬于溶液的是 (

A. 牛奶 B. 食鹽水

C. 硫酸銅晶體 D. 蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠色化學(xué)”的理念正深入人心,工業(yè)生產(chǎn)更應(yīng)關(guān)注。從效益與環(huán)保角度最不適宜煉鐵的是

A. 赤鐵礦(Fe2O3 B. 磁鐵礦(Fe3O4 C. 黃鐵礦(FeS2 D. 菱鐵礦(FeCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實: ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是(

A.②④
B.①②
C.①④
D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示.
(1)A物質(zhì)相對分子質(zhì)量為
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 , 可做燃料的是(填化學(xué)式).
(3)C物質(zhì)的一個分子是由構(gòu)成的.
(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式

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