【題目】我國(guó)2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),得出了水的組成,電解水的化學(xué)方程式為 .
(2)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé).你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是 .
A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理
B.生活污水任意排放
C.合理使用化肥和農(nóng)藥
D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(3)洗碗時(shí),用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的作用.
(4)在生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過(guò)多,可以采取的方法降低水的硬度和殺滅病菌,ClO2是一種飲用水消毒劑,其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl,據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為 .
【答案】
(1)2H2O 2H2↑+O2↑
(2)B
(3)乳化
(4)煮沸;Cl2
【解析】解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑;(2)A.依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理可以防止水體污染,故正確;B.生活污水任意排放會(huì)污染水資源,故錯(cuò)誤;C.合理使用化肥和農(nóng)藥可以減少水體污染,故正確;D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以減少水體污染,故正確;(3)洗碗時(shí),用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的乳化作用;(4)煮沸能降低水的硬度和殺滅病菌,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變和2NaClO2+X═2ClO2+2NaCl可知,反應(yīng)前Cl原子有2個(gè),Na原子有2個(gè),O原子有4個(gè),而反應(yīng)后Cl原子有4個(gè),Na原子有2個(gè),O原子有4個(gè),X的化學(xué)式為Cl2 .
故答案為:(1)2H2O 2H2↑+O2↑;(2)B;(3)乳化;(4)煮沸;Cl2 .
(1)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答;(2)根據(jù)防止水體污染的措施進(jìn)行解答;(3)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行解答;(4)根據(jù)煮沸能降低水的硬度和殺滅病菌以及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有儀器:量筒、玻璃棒、藥匙、托盤(pán)天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管.請(qǐng)回答:
(1)用于稱(chēng)量固體藥品的是________;
(2)取用固體藥品的是________;
(3)量取液體體積的是________;
(4)可用于攪拌液體的是________;
(5)用于吸取和滴加少量液體的是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 任何情況下,氧氣總是無(wú)色無(wú)味的氣體
B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定都是化合反應(yīng)
C. 物質(zhì)在空氣中燃燒,一般都是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)
D. 發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)會(huì)發(fā)光發(fā)熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,下列四種解釋中不合理的是( )
A. 加熱時(shí),沒(méi)有預(yù)先對(duì)試管預(yù)熱就直接加熱
B. 加熱時(shí)間太長(zhǎng)
C. 結(jié)束時(shí),先熄滅了酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
D. 未冷卻的試管立即用冷水沖洗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的“家園”,大氣層是這個(gè)“家園”的保護(hù)傘,沒(méi)有了它,人類(lèi)將無(wú)法生存.請(qǐng)你設(shè)想一下:如果地球周?chē)鷽](méi)有了大氣層,在教材中涉及到的有關(guān)物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)及實(shí)例中,哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生?(不限定學(xué)科,寫(xiě)出三個(gè)現(xiàn)象)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列總結(jié)性描述中,錯(cuò)誤的是
A. 試管、燒杯、量筒都可以用作反應(yīng)容器
B. 金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)
C. CO 、SO2 、NO2 都是污染空氣的有害氣體
D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Zn | Fe | Cu | CuSO4 |
B | C | CO | CO2 | CaCO3 |
C | H2O2 | H2O | O2 | MgO |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)碳-12原子的相對(duì)原子質(zhì)量從12變?yōu)?4,則下列選項(xiàng)會(huì)改變的是( )
A. 氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量 B. 一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量
C. 一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量 D. 10g二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)
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