【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。
(1)請寫出儀器①的名稱:_____。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學式表達式為_____,欲用該方法制取瓶氧氣,用來做蠟燭燃燒且檢驗產物的實驗,要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填序號)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導管移岀水面;③點燃酒精燈加熱,當氣泡連續(xù)均勻冒岀時開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____
A ①⑤③②④B ⑤①③②④C ①⑤③④②D ⑤①③④②
如水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體則造成的后果是_____。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖中最適宜的發(fā)生裝置是_____(填序號)。
(5)選擇發(fā)生裝置的依據是_____,選擇收集裝置的依據是_____。
(6)用過氧化氫溶液制氧氣,如液體添加太濃可能造成的后果是_____。
【答案】錐形瓶 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 AE B 收集的氧氣不純凈 C 反應物的狀態(tài)與反應條件 密度與溶解性 氧氣中混有較多的水蒸氣
【解析】
(1)據圖可知儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學式表達式為KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;做蠟燭燃燒且檢驗產物的實驗,需要干燥的氧氣(向上排空氣法收集的氧氣比較干燥),高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AE;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得正確的操作順序是:⑤①③②④;
如水槽中有氣泡冒出時,立即收集氣體則造成的后果是收集的氧氣不純凈;
(4)注射器可以控制液體的滴加速度,由于該反應十分劇烈,所以要必須嚴格控制反應速率,圖中最適宜的發(fā)生裝置是C;
(5)發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應條件有關。如反應物是固體+液體反應,不需加熱,屬于固液常溫型制取氣體;反應物都是固體,且需要加熱,屬于固體加熱型,需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置,故確定某種氣體的發(fā)生裝置時,需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件;
實驗室制取氣體收集方法的選擇根據是:一般考慮氣體物理性質中的密度和溶解性,化學性質中看它是否與水發(fā)生化學反應;難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集;密度比空氣大的氣體(不能與空氣中的成分反應)可用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體(不能與空氣中的成分反應)可用向下排空氣法收集;
(6)過氧化氫分解過程放出熱量,若液體添加太濃可能造成收集的氧氣中混有較多的水蒸氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。
(1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的_____。
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明_____。
(3)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是_____。
(4)據圖答題:
①根據如圖甲所示回答:濾渣中一定有的金屬是_____,濾渣與稀硫酸反應的化學方程式為_____。
②把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個燒杯中,分別加入等質量的鋅、鐵兩種金屬,反應后金屬都沒有剩余,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖乙。下列說法錯誤的是_____(填字母序號)
a甲是鐵,乙是鋅
b鐵消耗硫酸的質量比鋅大
c參加反應的鋅的質量小于鐵的質量
d充分反應后,稀硫酸一定都有剩余。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度大小關系為甲_____乙(填“<”“>“或“=”);
(2)P點的含義_____;
(3)t2℃時,把20g固體甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”),質量是_____g;
(4)欲將t2℃時乙物質的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是_____;
(5)如果甲物質中含有少量乙物質,若要提純甲,一般采用_____的方法。(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某自來水廠的凈化步驟如下:
⑴A中加入明礬的作用是_________________________________。
⑵能消毒殺菌的步驟為________________(填序號)。
⑶過濾時會用到玻璃棒,其作用是_________;過濾的操作要點為“一貼二低三靠”,請寫出“二低”中的一條_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。下圖是某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是
A. 反應前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種
C. 反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學性質的最小粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質,該水屬于_____(填“軟水”或硬水”)。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過濾吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是_____。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2則重水中氧元素的質量分數(shù)為_____。
(4)遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是_____
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是_________。
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;用雙氧水制氧氣的化學方程式為 _________
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____________;收集裝置是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行了探究.
(推理假設)上述兩種物質反應的化學方程式為______由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
(實驗探究)
(一)、確定廢液中是否含有鹽酸
(1)選擇試劑:根據鹽酸的化學性質,同學們選用了如圖所示的五種物質,其中物質X是酸堿指示劑中的_____溶液.
(2)實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到_____,確定廢液中一定沒有鹽酸.
(二)確定廢液中是否含有Na2CO3
(1)某同學選用_____測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
(三)處理廢液,回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl,設計了如下實驗方案,你認為可行的是_____.(選填序號)
A.加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)結晶
B.加入適量的Ca(OH)2溶液,過濾、蒸發(fā)結晶
C.加入過量的氯化鈣溶液,過濾、蒸發(fā)結晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分,它的開發(fā)和利用給人們的生活帶來了很大的便利,但是天然氣使用不當時,也會引發(fā)極大的災害。幾位同學想探究甲烷燃燒時會生成哪些物質,請幫助他們完成以下實驗探究。
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?
(查閱資料)含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水會由白色變?yōu)樗{色。
(猜想與假設)
產物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
(1)你認為______同學的猜想是錯誤的,理由是______。
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:
(2)A、B裝置的順序______顛倒(填“能”或“不能”),原因是:______。
(3)實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。
(4)實驗中觀察到A中現(xiàn)象是______,B,D中澄清石灰水變渾濁,C中現(xiàn)象是______,由此推斷丁同學猜想成立。
(5)請寫出C中發(fā)生的化學反應方程式:______,B中發(fā)生的化學反應方程式為______。
(反思與交流)
(6)大氣球的作用是______,還可以換成______。
(7)為避免天然氣燃燒生成有毒氣體,請你給使用天然氣的家庭提出建議______。
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