【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_________;②_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先_________,再添加藥品。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(4)簡述用C裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法:_________。
【答案】酒精燈 集氣瓶 檢查裝置氣密性 B 將燃著的小木條放在集氣瓶口,若小木條熄滅,則表示收集滿了
【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途,可得出①是酒精燈;②是集氣瓶;
故填:酒精燈;集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,防止裝置漏氣不能收集到氣體,應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
故填:檢查裝置的氣密性。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇固體和液體常溫下反應(yīng)的發(fā)生裝置B,該反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
故填:B;。
(4)C裝置收集二氧化碳時(shí)的驗(yàn)滿方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若小木條熄滅,則表示收集滿了;
故填:將燃著的小木條放在集氣瓶口,若小木條熄滅,則表示收集滿了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴被稱為“海洋元素”,溴元素的部分信息如圖所示。下列有關(guān)溴的說法正確的是( )
A.溴原子的核電荷數(shù)為35B.溴原子的核外電子數(shù)為45
C.溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90gD.溴元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)5個(gè)磷原子_____________;
(2)硫酸鐵中的陽離子_____________;
(3)雙氧水分子中氧元素的化合價(jià)_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)a、b兩種物質(zhì)的溶解度 曲線如圖所示,下列敘述 不正確的是( 。
A. a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 將兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3降到t1℃時(shí)a有晶體析出,b沒有晶體析出
D. t3℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金是重要金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti)的過程是:① ②在氬氣環(huán)境中:
下列判斷不正確的是
A.反應(yīng)①中生成的氣體對(duì)環(huán)境有污染
B.反應(yīng)②基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)②中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)
D.反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:
(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)氣管.
正確的操作順序是______.有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______.
(2)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是______;
(3)檢驗(yàn)制得的氣體是否是氧氣的方法是______.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是______.F裝置可用來測定制得氧氣的體積,對(duì)進(jìn)入量筒里的水讀數(shù)時(shí),我們的視線應(yīng)______.
(4)小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳,加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快.于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過思考后,認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué). 你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___.高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢?______(填“是”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】制備波爾多液。
某農(nóng)場需要大量的波爾多液,農(nóng)場工人就地取材,利用農(nóng)場廢棄的銅渣(只含有銅和一定量的鐵),化工廠的廢硫酸和農(nóng)場附近山上的石灰石來制作波爾多液。下面是制作波爾多液的工藝流程圖(注:所加試劑及操作均省略):
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出上述流程1~6中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
1______________________。
2______________________。
3______________________。
4______________________。
5______________________。
6______________________。
其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_____________(填流程圖中的數(shù)字編號(hào))。
(2)噴灑波爾多液后,果農(nóng)的手上和衣服上會(huì)殘留一些用水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn),這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”),在家中洗去衣服上藍(lán)色斑點(diǎn)的是方法是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題
(1)裝置圖中儀器①的名稱為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____(從 A-E 中選),驗(yàn)滿的方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用_____檢驗(yàn)生成的氣體是否為二氧化碳,其原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用固態(tài)的亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,二氧化硫是一種易溶于水的有毒氣體。若選用裝置 F 收集二氧化硫,氣體從導(dǎo)管口_____(填“a”或“b”)端通入,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組二位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)如圖甲所示,兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和人呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩。變渾濁的是:__________(填“空氣”或“人呼出氣體”)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為_________。
(2)如圖乙所示,為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)的純氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關(guān)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案,都體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法,這種方法是________。
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