最近科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號的新元素，其相對原子質(zhì)量為277，下列有關(guān)112號新元素的說法正確的是　　

A．該元素原子的中子數(shù)為112        B．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165

C．該元素原子的核外電子數(shù)為112    D．該元素原子的核電荷數(shù)為　　．


考點：

原子的有關(guān)數(shù)量計算．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

解答：

解：A、根據(jù)在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277﹣112=165；故A錯誤；

B、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的質(zhì)子數(shù)為112；故B錯誤；

C、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可得該元素原子的核外電子數(shù)為112；故C正確；

D、根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可得該元素原子的核電荷數(shù)為112．

故選C；補充：112．

點評：

本題考查學(xué)生對在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù) 知識的理解與在解題中的應(yīng)用．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程圖1進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）操作A的名稱為　　，在此操作過程中，玻璃棒的作用是　　；

（2）向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為　　；

（3）小明用圖2進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是　　．加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧．請你分析后，對該裝置稍作改進：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)英國《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘．已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

38

B．

50

C．

88

D．

126

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某高鈣片（見圖）的使用說明書部分內(nèi)容如下：

【配料】碳酸鈣（CaCO3）、甘露醇、乳糖、淀粉、維生素D．

【規(guī)格】2.5g/片，每片中含鈣0.5g．

【食用方法】每日1次，每次1片，嚼食．

（1）碳酸鈣（CaCO3）的相對分子質(zhì)量為　　；碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為Ca：C：O=　　．

（2）若此高鈣片中所含鈣元素都來自碳酸鈣，試計算一片該高鈣片中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？（含計算過程）

（3）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為Ca（C6H11O7）2，其相對分子質(zhì)量為430．某葡萄糖酸鈣保健品的每片含葡萄糖酸鈣0.5g，1片高鈣片所含鈣元素的質(zhì)量約相當于　　片（計算結(jié)果取整數(shù)）該葡萄糖酸鈣保健品所含鈣元素的質(zhì)量．


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


走進化學(xué)實驗室，同學(xué)們學(xué)會了最基本的操作，以下操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

取少量液體

C．

加熱液體

D．

稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質(zhì)名稱或符號都對）

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　　；

（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有　　；

（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有　；

（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說明空氣中含有　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


該興趣小組還就“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)．

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．

【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，方框中為他們收集氧氣的裝置，此實驗中宜采用的氣體收集方法是　　．

【實驗記錄】如表

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是　　．

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加兩個實驗來分別驗證　　和　　．

【拓展】H2O2 生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出另一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

【假    設(shè)】．

【實驗方案】　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

　

B．

空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

　

C．

所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈并發(fā)光和放熱

　

D．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的操作能保證實驗順利進行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的　　；

（2）不慎碰翻酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)　　；

（3）把玻璃管插入橡皮塞或膠皮管時，均應(yīng)先把玻璃管的一端　　，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動，使它插入．

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是　　（填寫“俯視”、“仰視”、或“保持水平”）．

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