用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是(　　)

A. 熱脹冷縮—分子間隔發(fā)生改變

B. 花香四溢—分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生變化

D. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生變化

C 【解析】 A、熱脹冷縮，是分子間的間隔發(fā)生了變化，分子大小沒變，故A說法合理；B、花香四溢，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)到人的鼻孔刺激嗅覺細(xì)胞，人聞到香味，故B說法合理；C、汽油揮發(fā)，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)到空氣中，分子大小沒有發(fā)生變化，故C 說法不合理；D、食物變質(zhì)，就是食物變成了不能被食用的其他物質(zhì)，在這個(gè)過程生成了新的物質(zhì)，也就是分子本身發(fā)生了變化，故D說法合理。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

我國航天技術(shù)已走在世界的前列�！疤鞂m一號(hào)”上太陽能電池板的基板是由玻璃纖維制成的。玻璃纖維屬（）

A. 金屬材料 B. 無機(jī)非金屬材料 C. 復(fù)合材料 D. 有機(jī)高分子材料

B 【解析】 玻璃纖維是無機(jī)非金屬材料，故選B ；

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是(　　)

A. 吸入的空氣中不含二氧化碳

B. 呼出的氣體全部是二氧化碳

C. 二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高

D. 氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低

C 【解析】 A．發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明吸入的空氣中二氧化碳含量較低，不能說明吸入的空氣中不含二氧化碳，故A錯(cuò)誤；B．發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體含有二氧化碳，不能說明呼出的氣體全部是二氧化碳，故B錯(cuò)誤；C．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：簡答題

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題。

(1)一個(gè)水分子共有________個(gè)質(zhì)子,________個(gè)原子核。

(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:

①化學(xué)反應(yīng)中,第Ⅰ縱行的元素比較容易________電子(除H外);第Ⅵ縱行的元素比較容易________電子,都通常達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)�？梢娫氐幕瘜W(xué)性質(zhì)主要決定于原子的________數(shù)。

②從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一橫行的元素的原子具有相同的________數(shù);同一縱行的元素的原子具有相同的________數(shù)。

③核電荷數(shù)為19的元素的原子最外層上的電子數(shù)為________。

103失去得到最外層電子電子層最外層電子1 【解析】 (1)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；一個(gè)水分子共有3個(gè)原子，且一個(gè)原子只有一個(gè)原子核，所以一個(gè)水分子含有3個(gè)原子核，又因一個(gè)水分子（H2O）中有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，所以一個(gè)水分子中含有（2×1）+（1×8）=10個(gè)質(zhì)子；(2)①原子中最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)時(shí)，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；當(dāng)原子最外層電子數(shù)多...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：單選題

甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(　　)

A. 甲是陽離子 B. 乙是陰離子

C. 甲、乙屬于不同種元素 D. 甲、乙都屬于金屬元素

C 【解析】 試題從粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，可以比較粒子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也核外電子數(shù)的關(guān)系，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，若核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，所以從甲、乙的結(jié)構(gòu)示意圖，可以判斷甲是陰離子，乙是原子，所以A、B都錯(cuò)，元素的種類有質(zhì)子數(shù)決定，所以甲、乙屬于不同種元素，正確，金屬元素的最外層電子數(shù)＜4，非金屬元素的最外層電子數(shù)≥4，所以甲、乙都...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組選用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。

回答下列問題：

(1)若甲同學(xué)選用C、G組合裝置制取H2，則a應(yīng)與_____(填“b”或“c”)連接。

(2)裝置C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是______。

(3)若乙同學(xué)要制取O2，可選用____組合裝置(選一套即可)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

(4)若丙同學(xué)選用C、E組合裝置制取CO2氣體，并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水沒有變渾濁，分析造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。(答一條即可)

c能夠控制反應(yīng)的開始與停止AD(或AE或AG)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑鹽酸濃度大或石灰水濃度太稀或變質(zhì)等 【解析】 (1)氫氣的密度比空氣小，所以用裝置G來收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)從短管進(jìn)入；(2)裝置C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的開始與停止；(3)在實(shí)驗(yàn)室中，可選擇裝置A與D或E或G來制取并收集氧氣，裝置A適用于固體加熱制取氧氣，且試管口有一團(tuán)棉花，所以是加熱高錳酸鉀...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、操作方法都正確的是(　　)

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

Fe

Fe2O3

稀鹽酸

加入足量的稀鹽酸，過濾

B

FeSO4溶液

H2SO4

Fe

加入過量的鐵粉，過濾

C

NaOH溶液

Ca(OH)2

Na2CO3

加入過量Na2CO3溶液，過濾

D

KNO3溶液

K2CO3

CaCl2

加入適量CaCl2溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；B、H2SO4與過量的鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；C、Ca(OH)2能與過量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過量的），不符合除雜原則...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法錯(cuò)誤的是

A. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣

B. 生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑

C. 金剛石硬度大，可作鉆探機(jī)鉆頭

D. 硫酸呈酸性，可用于去除水垢

D 【解析】 A氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充包裝袋做保護(hù)氣；B氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此氧化鈣可知食品的干燥劑；C金剛石是自然界中硬度最大的 物質(zhì)；D硫酸的溶液呈酸性，但是和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，使反應(yīng)自動(dòng)停止；選D

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)5月統(tǒng)一測試（一模）化學(xué)試卷 題型：流程題

硫酸是用途廣泛的化工原料，下圖為硫酸工業(yè)的主要流程。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)沸騰爐中，發(fā)生反應(yīng)的方程式為：4FeS2 + ____ _____= 2Fe2O3 + 8SO2

(2)在接觸室發(fā)生的反應(yīng)中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有____________。

(3)吸收塔中常用98.3%的硫酸吸收SO3，主要反應(yīng)為SO3 + H2O H2SO4，則所得產(chǎn)品中硫酸的濃度____________98.3%(填“>”、“<”或“=”)。

11 O2S、O> 【解析】 （1）由題可知，該反應(yīng)是FeS2與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化硫，反應(yīng)的方程式為4FeS2 + 11O2= 2Fe2O3 + 8SO2，故填11、O2；（2）接觸室是二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，氧氣中氧元素的化合價(jià)為0價(jià)，三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+3價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，故反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)...

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