16．下列關于有機物的描述不正確的是（　�。�
A．有機物是含碳的化合物
B．有機物多數(shù)不易溶于水，熔點低，易燃燒
C．有機物中，碳原子不僅可以直接和氫、氧、氮原子結合，而且碳原子之間也可以相互連接起來，形成碳鏈或碳環(huán)
D．有機物燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳和水

分析 根據(jù)是指含碳的化合物，而有機物不但含有碳、氫元素，很多還含有氧、氮、硫等元素，所以有機物燃燒不但會生成二氧化碳和水，還可能生成二氧化氮、二氧化硫等進行解答．

解答 解：A、有機物是含碳的化合物，故A正確；
B、有機物多數(shù)不易溶于水，熔點低，易燃燒，故B正確；
C、有機物中，碳原子不僅可以直接和氫、氧、氮原子結合，而且碳原子之間也可以相互連接起來，形成碳鏈或碳環(huán)，故C正確；
D、有機物不但含有碳、氫元素，很多還含有氧、氮、硫等元素，所以有機物燃燒不但會生成二氧化碳和水，還可能生成二氧化氮、二氧化硫等，故D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類以及常見有機物的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)有機物的概念以及已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．南京著名的風景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，像串串珍珠，珍珠泉由此而得名．某學生推測這種氣體可能是沼氣，通過查閱資料得知沼氣含有60%～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等他想用實驗檢驗珍珠泉冒出的氣體的組成，設計了如圖甲所示的取氣方法：將空的塑料瓶裝滿水，倒放在泉水，瓶口對準水底冒出的氣泡收集．
（1）這種氣體在水的溶解性是難溶于水，理由是從水逸出，所以可采用圖甲所示的法收集．由于瓶口過小，收集速度太慢，在不換瓶的情況下，我們只需選用實驗室常用的一種儀器，就可以將收集的速度大大提高，這種儀器是漏斗；
（2）如圖乙所示，若用水將瓶的氣體排出，水龍頭應接A（填“A”或“B”）導管．
（3）假設將這種未知氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（濃硫酸吸收水分）（以上兩步，能吸收的氣體均完全被吸收），再通入純氧氣點燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅（CuSO4）、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁．由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成是一定有二氧化碳和甲烷，可能有氮氣和一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟比水的密度小
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化（填“a”、“b”或“c”）．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為；收集裝置為C（均填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是②，③ （填序號）．
（2）實驗室制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；若用E裝置收集氧氣，當觀察均勻、連續(xù)至導管口有氣泡地放出時，即可進行收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學符號填寫下列內(nèi)容：
（1）氯化亞鐵FeCl2；苛性鈉NaOH．
（2）用O、H、Ca、Cl四種元素寫化學式：酸HCl；堿Ca（OH）2．
上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．水沸騰：試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白煙產(chǎn)生
B．膽礬研碎：藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體
C．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產(chǎn)生藍色沉淀，加熱后產(chǎn)生黑色固體
D．石灰石和稀鹽酸反應：白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe誤的是（　�。�
A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅
B．皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗
C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部
D．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)有下列操作：
①溶解；②裝瓶；③稱取氯化鈉固體；④量取蒸餾水；⑤計算．
正確的操作順序是（　�。�
A．③④①②⑤B．⑤③④①②C．⑤③①④②D．④③②①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽．
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，該反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液、二氧化錳，檢查此裝置的氣密性的方法是將導管一端放入燒杯內(nèi)的水中，兩手緊握試管壁，導管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好；
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大．
（5）某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起什么后果水槽中的水倒流入熱的試管，使試管炸裂．

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