8.在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液研究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),某化學(xué)興趣小組認(rèn)真觀察詳實(shí)記錄,進(jìn)行了一些探究活動(dòng),請(qǐng)完成下列問題:
(1)小明同學(xué)測(cè)定丙繪制了溶液的酸堿度變化如圖所示.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
②在加入溶液質(zhì)量至5g時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為:Na2SO4、NaOH.
(2)細(xì)心的小華同學(xué)觀察非常仔細(xì).在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幾秒鐘之后•發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生,經(jīng)過小小組討論,他們-致認(rèn)為NaOH溶液在空氣中變質(zhì)了,為此,他們還進(jìn)一步設(shè)計(jì)了兩個(gè)檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案來重復(fù)驗(yàn)證.
方案一:取少量溶液樣品,滴入BaCl2溶液.若有白色沉淀生成,則證明NaOH溶液變質(zhì)了.
方案二:取一定量溶液樣品,滴加適M酚酞溶液,若溶液變紅,則證明溶液變質(zhì)了.
你不同意上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中的哪-個(gè)?方案二簡(jiǎn)述你的理由因?yàn)镹aOH和NaOH變質(zhì)后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,不能用來判斷NaOH溶液是否變質(zhì).

分析 (1)①硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了鋁鈉和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②從圖中可以判斷當(dāng)加入溶液為5g時(shí),溶液呈堿性,即加入的氫氧化鈉溶液過量,可以據(jù)此解答該題;
(2)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,可以據(jù)此解答該題,根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性,而氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也呈堿性,可以據(jù)此判斷.

解答 解:(1)①硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
②從圖中可以判斷當(dāng)加入溶液為5g時(shí),溶液呈堿性,即加入的氫氧化鈉溶液過量,而氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉,所以此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為:硫酸鈉和氫氧化鈉;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,而氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,所以可以據(jù)此判斷氫氧化鈉變質(zhì);
氫氧化鈉溶液呈堿性,而氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也呈堿性,所以方案二中僅僅根據(jù)溶液變紅即判斷溶液沒有變質(zhì)是錯(cuò)誤的.
故答案為:(1)①H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O; ②Na2SO4、NaOH.
(2)方案二;   因?yàn)镹aOH和NaOH變質(zhì)后生成的溶液都顯堿性,都能使無色酚酞試液變紅色,不能用來判斷NaOH溶液是否變質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.安徽南北各地都有一些全國知名的小吃、名菜.下列名菜、名小吃中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
A.
     蒙城牛肉
B.
      渦陽苔干
C.
      涇縣香菜
D.
       黃山燒餅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機(jī)化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等.某;瘜W(xué)研究小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2),并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度.
Ⅰ:制備氮化鎂
【查閱資料】
①(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應(yīng)為放熱反應(yīng).
②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣;稀硫酸能吸收氨氣.
③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)】
制備氮化鎂的裝置示意圖如圖甲(A-G):

(1)D裝置的作用是吸收水蒸氣(或干燥氮?dú)猓,G裝置的作用是防止空氣中氧氣進(jìn)入E裝置.
(2)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A(選填“A”或“E”)處加熱,理由是排盡裝置內(nèi)的空氣.
Ⅱ:測(cè)定氮化鎂的含量
氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀和NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;,氮化鎂(Mg3N2)中氮元素的化合價(jià)是-3.
【定性分析】
步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成.
步驟二:棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡.該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
【定量測(cè)定】
按圖乙(H-I)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(4)取氮化鎂樣品16g進(jìn)行實(shí)驗(yàn),I裝置增重3.4g,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).
(5)球形干燥管的作用是充分反應(yīng),防止倒吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23
D.單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì),結(jié)合裝置圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生如圖1裝置是B(填字母,下同),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說明已滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸常溫下來制取硫化氫(H2S),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b.
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳        b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗名、化學(xué)式以及該物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3、鹽B.氫氧化鈣、石灰水、Ca(OH)2、堿
C.汞、水銀、Hg、非金屬單質(zhì)D.乙醇、酒精、C2H5OH、有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.工業(yè)中制備KClO3的流程如下:

已知常溫下幾種物質(zhì)的溶解度分別為:Ca(ClO32 是209.0g;KClO3 是7.4g;CaCl2 是74.5g;則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.上述流程中氯元素化合價(jià)既有升高,又有降低
B.過濾操作中需要的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、玻璃棒、酒精燈
C.洗滌KClO3晶體時(shí)用飽和KCl溶液比用飽和KClO3溶液效果更好
D.上述流程中生成KClO3的反應(yīng)是:2KCl+Ca(ClO32=2KClO3↓+CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.用如圖裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的是( 。
A.事先在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水
B.實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置的氣密性
C.紅磷熄滅后,立即打開彈簧夾
D.該實(shí)驗(yàn)可將紅磷換成硫粉,燒杯中的水換成濃氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.回答下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)水的相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中集氣瓶預(yù)留一定量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部.
(2)實(shí)驗(yàn)B中熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣.
(3)通過實(shí)驗(yàn)C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水.

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