分析 (1)裝置內(nèi)含有氧氣、反應(yīng)生成的氣體中可能含有氮的氧化物,裝置C除去氧氣(及氮氧化物)、D干燥氮?dú),防止?duì)E裝置反應(yīng)的影響;
(2)裝置E中氮?dú)馀c鎂反應(yīng)生成二氮化三鎂;
(3)根據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A處加熱,為了排盡空氣解答;
根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法以及化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析;根據(jù)氮化鎂水解生成氫氧化鎂沉淀與氨氣,氨氣使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),據(jù)此設(shè)計(jì)證明有氮化鎂生成;若Mg有剩余,將上述反應(yīng)后的上清液去掉,加入鹽酸,有氣泡生成,說明有Mg剩余解答;
(4)根據(jù)I裝置增重3.4克為氨氣的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式分析解答;
(5)根據(jù)球形干燥管的作用是充分反應(yīng),防倒吸解答.
解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,能夠吸收水蒸氣(干燥氮?dú)猓;G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進(jìn)入E裝置;D干燥氮?dú),除去水蒸氣,防止?duì)E裝置反應(yīng)的影響.故填:吸收水蒸氣(或干燥氮?dú)猓;防止空氣中氧氣進(jìn)入E裝置;
(2)裝置E中氮?dú)馀c鎂反應(yīng)生成二氮化三鎂,反應(yīng)方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2;故填:3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2;
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A加熱,理由是排盡空氣;
故填:A;排盡裝置內(nèi)的空氣;
氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,則 氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為:(+2)×3+x×2=0,則x=-3,
故答案為:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;-3;
棄去上清液,加入鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則證明產(chǎn)物中含有未反應(yīng)的鎂,反應(yīng)的方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
故填:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(4)解:設(shè)樣品中氮化鎂的質(zhì)量為X
Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑
100 34
X 3.4g
$\frac{100}{34}$=$\frac{X}{3.4g}$
X=10g
Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10g}{16g}×100%$=62.5%
答:樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%.
(5)球形干燥管的作用是充分反應(yīng),防倒吸;
故填:充分反應(yīng),防止倒吸.
點(diǎn)評(píng) 本題以氮化鎂的制備為載體,考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的理解、元素化合物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等,是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查,需要學(xué)生基本扎實(shí)的基礎(chǔ)與分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 連接好裝置,關(guān)閉K1,打開K2 微熱左側(cè)雙層試管 | A、C中均出現(xiàn)氣泡 | 裝置的氣密性良好 |
打開K1,關(guān)閉K2,停止加熱 | A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱 | ||
② | 在試管中加入兩種膨松劑,打開K1,關(guān)閉K2,點(diǎn)燃酒精燈加熱雙層試管 | 內(nèi)層試管中白色固體明顯減少,A、B中澄清石灰水變渾濁 | 均有二氧化碳生成 |
③ | 關(guān)閉K1,打開K2(開關(guān)操作) | 無(wú)色酚酞試液變紅 | 有氨氣生成 |
④ | 繼續(xù)加熱一段時(shí)間 | 外層試管中仍有固體 | NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
被區(qū)分的物質(zhì) | 區(qū)分方法 | |
A | 燒堿---純堿 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化 |
B | 硬水---軟水 | 各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少 |
C | 冰----干冰 | 各取一塊置于表面皿中,觀察有無(wú)白霧生成 |
D | 生石灰---熟石灰 | 各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測(cè)量溫度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3H-3個(gè)氫元素 | B. | O2-2個(gè)氧原子 | ||
C. | SO3-1個(gè)三氧化硫分子 | D. | $\stackrel{+3}{Fe}$-1個(gè)鐵離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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