【題目】7分一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如下圖所示。

要求同學(xué)們進行探究:

確認這瓶溶液到底是什么溶液?

提出猜想:王老師提示:這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種:

①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、

③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。

查閱資料:

A:常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

NH42SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

與水任意比互溶

B:NH42SO4的水溶液顯酸性

【實驗探究】

1通過查閱資料,小明同學(xué)認為猜想 填序號不成立,原因是 。

2為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進行探究:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

b取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色蕊溶液

猜想③成立

小芳同學(xué)認為小明實驗步驟b的結(jié)論不正確,她的理由是 ;

3請你設(shè)計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入 溶液,加熱。

猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【答案】1 常溫下,硫酸鈉質(zhì)量分數(shù)不可能達20%

2b:溶液變紅色 硫酸銨溶液顯酸性也能使蕊溶液變紅

3NaOH 產(chǎn)生有刺激氣味的氣體 NH42SO4 +2NaOH =Na2SO4+2H2O+2NH3

【解析】

試題分析:1通過查閱資料,根據(jù)物質(zhì)的溶解度可知,同溫下,同種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大,故小明同學(xué)認為猜想不成立,原因是:常溫下,飽和硫酸鈉溶液質(zhì)量分數(shù)=19.5g/119.5g×100%=16.3%,不可能達20%

2b:根據(jù)酸能使紫色石蕊試液變紅,因為實驗結(jié)論為猜想③成立,故取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴紫色蕊溶液的實驗現(xiàn)象為:溶液變紅色;小芳同學(xué)認為小明實驗步驟b的結(jié)論不正確,她的理由是:根據(jù)資料,硫酸銨溶液顯酸性也能使蕊溶液變紅

3要確認該溶液是硫酸銨溶液,即為銨鹽,抓住銨鹽的化學(xué)性質(zhì),能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,故實驗操作為;取該溶液少許于試管中,再往該溶液加入NaOH等溶液,加熱;實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生有刺激氣味的氣體該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH42SO4 +2NaOH =Na2SO4+2H2O+2NH3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A.氧分子 B.氧原子 C.氧離子 D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,甲、乙兩同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。

1甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認為甲同學(xué)推理不合理,理由是 。

2乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出混合溶液的溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:

①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 填“放熱”或“吸熱”反應(yīng),B點表示的含義是

②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸 。到達C時溶液中溶質(zhì)有 。

3丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示 。

4丁同學(xué)將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合時沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生,肯定不可行的物質(zhì)是

A.BaCl2 B.pH試紙 C.紫色石蕊溶液 D.無色酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定某化工廠由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉 的成分。小明取1625g固體樣品,全部溶于1436g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為106%的碳酸鈉溶液,記錄如下圖所示的曲線關(guān)系。

求:1產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù);

2當氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問題:

1 ℃時,物質(zhì)A和C的溶解度相等。

2t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是 g。

3等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是

(4t2℃時,小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因為A物質(zhì)溶解時 填“吸熱”或“放熱”引起;析出晶體的原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1指出編號①的儀器名稱: 。

(2實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

(3制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (從A——E中選擇,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。

(1水的組成和結(jié)構(gòu)

水是由大量的水分子構(gòu)成的,一個水分子中含有 個氫原子和 氧原子。

(2水的凈化

①自來水生產(chǎn)過程中,可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì),用 去除水中色素和氣味。

②可用 來檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用 的方法降低水的硬度。

(3水是最常用的溶劑

實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,可能涉及以下操作:

上圖操作中有錯誤的是 (填序號。

②改正錯誤后,表示正確的操作順序是 (填序號。

A⑤②①③④ B⑤①②③④

C⑤③②④① D⑤③①④②

③用25g葡萄糖(C6H12O6配制5%的葡萄糖溶液,需要水 mL,配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為

(4保護水環(huán)境、珍愛水資源

下列做法有利于保護水資源的是 (填序號

A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達標后再排放

C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列人體需要的營養(yǎng)素主要由水果、蔬菜提供的是

A、維生素 B、油脂 C、淀粉 D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用等八種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題。

1請用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:

①兩個氮氣分子

②兩個氧離子

2寫出符合下列要求的化學(xué)式:

①導(dǎo)致煤氣中毒的主要物質(zhì)

②一種藍色溶液的溶質(zhì)

3請用上述一種或幾種元素組成物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式:

①生成堿溶液的化合反應(yīng) 只寫一個

②只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng) 只寫一個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案