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【題目】保持氧氣化學性質的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

【答案】A

【解析】A、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，此項正確．

B、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧原子，故此項錯誤．

C、保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不是氧離子，此項錯誤．

D、氧氣是由氧分子構成的，只有氧分子才能保持它的化學性質，此項錯誤．

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲物質的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質質量為28.6 g

D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）溶液是生產生活中常見的物質，依據相關信息回答問題：

資料：硝酸鉀的溶解度數據（部分數據已做取整數處理）如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

（1）硝酸鉀是一種常用的復合肥，能為作物補充 （填元素符號）。

（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。

① （填字母序號）中盛的是不飽和溶液。

②燒杯A、B、C中溶液的溶質質量分數大小關系為

a．三者一樣大 b．A最大，C最小 c．無法判斷

（3）若將（2）中燒杯C的液體倒入燒杯A中，通過調節(jié)溫度，可使得混合后溶液恰好飽和且不存在KNO3固體。則混合液的溫度應該調整至接近__________℃。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在絢麗多彩的物質世界里，下列色彩是由化學變化呈現出來的是

A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹燈

C．節(jié)日的禮花 D．彩色的圖畫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于鐵的做法或說法錯誤的是

A．用鐵桶盛放硫酸銅溶液

B．鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣

C．鐵釘在潮濕的空氣中易生銹

D．煉鐵高爐內一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年地球日活動主題為“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式—提高資源利用效益”下列描述符合這一主題的是

A．到大草原去開荒種地

B．為糧食增產，多施用高效化肥、農藥

C．大力使用化石燃料

D．努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質是由微觀粒子構成的，構成物質的微粒有 、原子和離子等，在化學變化中，發(fā)生變化的是 ， 沒有發(fā)生改變，水變成水蒸氣，是水分子之間的 變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）用化學符號或名稱表示：

（1）一個銅原子 ；

（2）兩個氮分子 ；

（3）三個鈉離子 ；

（4）ZnCl2 ；

（5）+6價Cr的氧化物________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如下圖所示。

要求同學們進行探究：

確認這瓶溶液到底是什么溶液？

提出猜想：王老師提示：這瓶無色溶液只能是以下四種溶液中的一種：

①硫酸鎂溶液、 ②硫酸鈉溶液、

③硫酸溶液、 ④硫酸銨溶液。

查閱資料：

A：常溫下，相關物質的溶解度如下

物質

MgSO4

Na2SO4

（NH4）2SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

與水任意比互溶

B：（NH4）2SO4的水溶液顯酸性

【實驗探究】

（1）通過查閱資料，小明同學認為猜想 （填序號）不成立，原因是 。

（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

a取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

b取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴紫色石蕊溶液

猜想③成立

小芳同學認為小明實驗步驟b的結論不正確，她的理由是 ；

（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取該溶液少許于試管中，再往該溶液加入 溶液，加熱。

猜想④成立，該反應的化學方程式為

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