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（1）用化學用語填空

①氦氣 ；②硫酸 ；

③四個鐵離子 ；④三個氨分子 ；

⑤氯化鈉中的陽離子 ；⑥地殼中含量最多的金屬元素 ；

⑦五氧化二磷中磷元素的化合價 ；⑧保持干冰化學性質的微粒 。

（2）寫出下列反應的符號表達式

①碳酸氫銨受熱分解 ；

②鐵絲燃燒 ；

③實驗室制取二氧化碳 ；

④二氧化碳通入到紫色石蕊試液中所發(fā)生的反應 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

分類方法在化學學習和研究中具有重要的作用，化學中常把物質的組成、結構、性質、用途等作為分類的依據．在C、H2、O2、CO2四種物質中，按照不同分類標準，有一種物質與其他三種物質不屬于同一類別．請你參照表中示例填寫下列空白：

示例

分類標準：常溫下，是否為氣體，例外物質：碳．

（1）

分類標準：__ __，例外物質：___ _．

（2）

分類標準：__ __，例外物質：__ __．

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：填空題

下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置，回答問題：

（1）電解水的反應表達式為 ，a管氣體為 （填化學式），該實驗說明水由 組成，此過程中發(fā)生變化的是 （填微粒名稱，下同），最小的微粒是 。

（2）某小組在模擬電解水實驗時，發(fā)現正極表面附著紅棕色物質，該物質是 （填名稱），一段時間后，正負極氣體體積比將 （填“＞”、“＜”或“=”）1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處，無任何現象，可能原因是 （說出一種可能原因）。

（3）將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時間后，生成1g氫氣，則電解所消耗水的質量為 g，電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質量分數為 。（提醒：電解水時，NaOH不發(fā)生反應）

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

竹，高風亮節(jié)，常受古代文人墨客的青睞，我�；瘜W興趣小組的同學對竹的“虛心，有節(jié)”產生了濃厚的興趣，并對竹子中氣體的成分展開了探究。

準備活動：收集竹子中的氣體。

先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用排水法收集到了幾瓶（瓶子容積均為200mL）氣體。

探究活動一：小明同學按下圖裝置探究瓶中氧氣的體積分數。

【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

①寫出紅磷燃燒的符號表達式 ；

②實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入集氣瓶的水為20mL，說明竹子里氣體中氧氣的體積分數為 。

【反思與評價】

①實驗中磷的量應為足量，原因是 ；

②兩個方案中測定結果比較準確的是方案 ，寫出該方案其他優(yōu)點： 。

探究活動二：小蘭同學探究收集的竹子里的氣體中是否含有二氧化碳。

①用符號表達式表示檢驗二氧化碳的原理 ；

②操作：向一瓶氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩；

③實驗現象： ；

④結論：竹子里的氣體中有二氧化碳。

探究活動三：小立同學探究竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數，他用一瓶氣體按乙裝置組裝并測定。

①液體C是濃度較大的氫氧化鈉溶液，可以較好的吸收CO2，圖中用來滴加氫氧化鈉溶液的儀器名稱是 ；

②實驗結束時，松開止水夾，結果流入B瓶的水為6mL，竹子里的氣體中二氧化碳的體積分數約為 。

③小組同學查閱資料發(fā)現，小立測定的結果明顯小于真實的竹子里氣體二氧化碳的體積分數，并指出“偏小”與前面的準備活動有關，你分析小立測定“偏小”的原因可能是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

一個甲醛（CH2O）分子和一個水（H2O）分子都含有（ ）

A．一個水分子 B．氫元素和氧元素

C．兩個氫原子和一個氧原子 D．氫氣

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某巖石（鉀長石）的化學式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價為（ ）

A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋6

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省婁底市新化縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：

（1）銅

（2）2個氫分子

（3）2個鎂離子

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省宜昌市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實驗操作正確的是

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