現(xiàn)有A-I九種常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去)其中C、D為單質(zhì),A、E、G為氧化物,其余分別為酸、堿和鹽溶液;A是一種黑色固體,F(xiàn)的水溶液呈堿性,D和G都是生命活動不可缺少的物質(zhì),I常用于鉛蓄電池中.請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是
 

(2)實現(xiàn)“B→C”轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是
 

(3)F物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的主要用途是
 
(寫出一條).
(4)寫出“G→H”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息:根據(jù)“D和G都是生命活動不可缺少的物質(zhì)”,則D為氧氣,G為水;根據(jù)“I常用于鉛蓄電池中”,則I為稀硫酸,根據(jù)“F的水溶液呈堿性”,則F可能為碳酸鈉,在根據(jù)“C、D為單質(zhì),A、E、G為氧化物,其余分別為酸、堿和鹽溶液;A是一種黑色固體”,利用對常見物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)進行分析,則推測:A為氧化銅,B為硫酸銅溶液,C為銅,E為二氧化碳,H為氫氧化鈣.代入題目進行檢驗,是否符合.
解答:解:
根據(jù)題目中的信息:根據(jù)“D和G都是生命活動不可缺少的物質(zhì)”,則D為氧氣,G為水;根據(jù)“I常用于鉛蓄電池中”,則I為稀硫酸,根據(jù)“F的水溶液呈堿性”,則F可能為碳酸鈉,在根據(jù)“C、D為單質(zhì),A、E、G為氧化物,其余分別為酸、堿和鹽溶液;A是一種黑色固體”,利用對常見物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)進行分析,則推測:A為氧化銅,B為硫酸銅溶液,C為銅,E為二氧化碳,H為氫氧化鈣.代入題目進行檢驗,符合題意.故:
(1)A為黑色固體氧化銅,則其化學(xué)式是CuO.
(2)實現(xiàn)“B→C”轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)為硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)F物質(zhì)為碳酸鈉,其在生產(chǎn)或生活中的主要用途是用于制造玻璃、造紙、紡織.
(4)寫出“G→H”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為水魚氧化鈣的反應(yīng),故H2O+CaO=Ca(OH)2
故答案為:
(1)CuO.
(2)置換反應(yīng).
(3)用于制造玻璃、造紙、紡織.
(4)H2O+CaO=Ca(OH)2
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可依據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì),直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,最后驗證猜想結(jié)果即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一包粉末狀物質(zhì),可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成.為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按如圖所示進行實驗:請回答下列問題:(填化學(xué)式)
(1)若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A為
 

(2)該粉末中一定不含
 

(3)為了不干擾對第③步實驗現(xiàn)象的判斷,試劑B最好選擇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.
(2)工業(yè)上用CO還原含F(xiàn)e3O4的磁鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為
 

(3)冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石的質(zhì)量=
 
(填表達式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回收廢舊干電池能減少對水和土壤的污染.某化學(xué)興趣小組決定回收干電池,并以電池鋅皮為原料制取氫氣及相關(guān)探究實驗:用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖.
(1)用排空氣法收集氫氣裝置應(yīng)選擇
 
(填編號).
(2)若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從C 裝置導(dǎo)管口
 
(填“a”或“b”) 進;選用儀器D的作用是
 

【探究】探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素影響?
【猜想與假設(shè)】I.可能與鋅的純度有關(guān);II.可能與硫酸的濃度有關(guān).
【設(shè)計方案和實驗】
該小組同學(xué)用不同純度的鋅和不同濃度的稀硫酸進行如下實驗.
實驗編號試劑H2體積(mL)(均收集10分鐘)
不同純度的鋅
(均取1g)
不同濃度的稀硫酸(均取30mL )
純鋅 30%564.3
含雜質(zhì)的鋅 30%634.7
純鋅 20%449.3
【分析、得出結(jié)論】
(3)比較實驗①和實驗③,可以得到的結(jié)論是
 

(4)為了研究雜質(zhì)對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗
 
(填編號).
【反思】
(5)與同濃度的硫酸反應(yīng),鋅的形狀可能影響反應(yīng)快慢.請設(shè)計實驗方案進行驗證
 

(注意:若答對下面小題獎勵4分,但化學(xué)總分不超過60分.)
(6)還有什么因素會影響鋅與硫酸的反應(yīng)快慢呢?請?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計實驗驗證:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日是第22個“世界水日”,今年的主題是“水與能源”.
(1)生活中可用
 
區(qū)分硬水與軟水,家庭中常用
 
方法降低水的硬度;
(2)往水中加入
 
能產(chǎn)生大量熱,利用水還能產(chǎn)生的一種能源是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或化學(xué)方程式填空:
(1)硫元素
 
;  (2)2個水分子
 
;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a
 
,b
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列關(guān)于認(rèn)識水的說法中,正確的是(  )
A、可用活性炭檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水
B、化肥和農(nóng)藥會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,所以要科學(xué)合理使用
C、城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先排放,后凈化”的原則
D、采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補充城市飲用水資源的不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近以來,云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱.其中云南出現(xiàn)百年一遇旱情,使作物失收,牲畜和人飲水困難,我國許多地方實施大面積人工降雨,其中使用了液氮作增雨劑.根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是( 。
A、液氮是一種溶液
B、使用液氮會污染環(huán)境,應(yīng)嚴(yán)格控制使用
C、降落的雨滴中將含有大量的液氮
D、液氮作增雨劑降雨是物理變化

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