【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列表示變化過(guò)程中的圖像中，正確的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

A、氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量減少，而二氧化錳是催化劑，其質(zhì)量不變，所以固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著反應(yīng)的進(jìn)行而變大，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再增大，故選項(xiàng)不正確；

B、二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)不正確；

C、加熱一段時(shí)間后，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，當(dāng)氯酸鉀完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再增大，故選項(xiàng)不正確；

D、一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量減少，反應(yīng)結(jié)束時(shí)剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，質(zhì)量不再變化，故選項(xiàng)正確；故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。

（1）如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

（2）請(qǐng)列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會(huì)造成水體污染的是_____（填序號(hào)）。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟棄廢舊電池 ③提倡使用無(wú)磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過(guò)程中，說(shuō)法不正確的是_____（填字母）。

A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C 自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌

D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊?zé)。

（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由________提供的能量（填序號(hào)）。

A地球自轉(zhuǎn) B太陽(yáng)照射 C海洋潮汐 D植物生長(zhǎng)

（2）某化學(xué)小組的同學(xué)取的趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖，操作中的一處錯(cuò)誤是________，玻璃棒在該操作中的作用是________；再用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡(jiǎn)單方法是________________。

（3）目前，全球都面臨淡水危機(jī)，濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來(lái)自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請(qǐng)回答：

①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度看，高鐵酸鈉屬于________（填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一）。

②高鐵酸鈉由________種元素組成；高鐵酸鈉的化學(xué)式量為________。

③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

④高鐵酸鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是________（填元素名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲管生成的氣體為_____，b 端接電源_____極；

（2）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____；

（3）水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____；

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:水是由_____組成的；

（5）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程可用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】月日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________．

硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用________來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

生活中通過(guò)________可以降低水的硬度．

日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖是教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖一，比較空氣和人呼出氣體中的二氧化碳含量，可分別向兩個(gè)集氣瓶中加入_____；

（2）圖二，該過(guò)濾操作不足是少一種玻璃儀器：_____；

（3）圖三，測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)水量小于集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積的1/5，可能的原因是_____（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過(guò)觀察、記錄化學(xué)變化的現(xiàn)象，我們可以分析得出某些未知物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。小明同學(xué)得到了一小塊金屬鈉，為了探究其性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

①用小刀切下一小塊鈉固體，放在濾紙上將煤油吸干；

②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中，鈉塊浮在水面上，融化成一個(gè)光亮的小球，發(fā)出嘶嘶聲，并在水面上做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

③另取一塊鈉放入水中，并將釋放出的氣體收集起來(lái)，用燃著的木條可點(diǎn)燃?xì)怏w，并發(fā)出尖銳的爆鳴聲。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象可知金屬鈉的物理性質(zhì)是：_____、_____、_____；（至少三點(diǎn)）

（2）通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，將鈉放入水中后，發(fā)出的嘶嘶聲是因?yàn)樯闪藲錃猓?/span>H2），并且水中還有生成的氫氧化鈉（NaOH），則該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.

（1）氨分離器能將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來(lái)，該過(guò)程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________；

（3）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________；觀察如圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序：___________。(將五張圖按反應(yīng)過(guò)程的順序排列)

（4）NH3可以進(jìn)一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標(biāo)簽。

①從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_______________。

②純凈的CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________，經(jīng)檢測(cè)尿素肥料中含氮量實(shí)際為42.3％，則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

③上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質(zhì)量為多少________？(最終結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時(shí)測(cè)定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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