如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：A試管中收集的氣體是
 
，B試管中收集的氣體是
 
，A試管與B試管中氣體的體積比是
 
該變化的符號(hào)表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式．
解答：解：電解水時(shí)，連接負(fù)極的試管A中得到的是氫氣，B試管中得到的是氧氣，二者體積比約為2：1，說(shuō)明電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，符合一變多的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：氫氣；氧氣；2：1；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；分解．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟記電解水的現(xiàn)象和結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年6月，我市前衛(wèi)化工廠開(kāi)展了危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏火災(zāi)事故應(yīng)急演練活動(dòng)．活動(dòng)中對(duì)苯（C6H6）的泄漏采取相關(guān)措施．下列有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、苯由碳原子和氫原子構(gòu)成
B、苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：1
C、苯分子含有6個(gè)氫原子
D、苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，我們必須愛(ài)護(hù)水資源

（1）某同學(xué)用空的塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，設(shè)計(jì)圖如圖1．請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)：小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置：①
 
；②
 
；③
 
．其中，活性炭的作用是：
 
；通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化后
 
（填“能”或“不能”）得到蒸餾水．
（2）圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．則a為
 
；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（3）圖3是水分解的示意圖．請(qǐng)你寫(xiě)出從該示意圖中所獲得的信息（寫(xiě)兩條）：
①
 
；
②
 
．
（4）通過(guò)圖2所示的電解水實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲和乙都屬于
 
（填“難”或“易”）溶物質(zhì)．
（2）t℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液ag中含溶質(zhì)的質(zhì)量為bg，則2ag乙物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
（3）某溫度時(shí)，小明向盛水的試管中加入甲固體配制溶液，充分?jǐn)嚢韬螅嚬艿撞咳杂形慈芙獾募坠腆w．則此時(shí)試管內(nèi)的溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若想使試管底部未溶解的甲固體完全溶解，可采用的一種方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　�。�
A、雪碧B、牛奶
C、生理鹽水D、碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，通電后兩電極都有氣體放出，一段時(shí)間后，a試管中氣體體積是b試管氣體體積的兩倍．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)b試管內(nèi)生成氣體的方法是：
 
．
（2）若電解前水槽和試管里水的總質(zhì)量為1000g，電解后水的質(zhì)量變?yōu)?82g，則電解生成的氣體的總質(zhì)量為
 
，a試管內(nèi)生成的氣體質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置如圖：
（1）常溫下：
 
，可選用裝置
 
；
（2）加熱時(shí)：
 
或
 
，可選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟：①向反應(yīng)容器中放入大理石②檢查裝置氣密性③向漏斗中注入稀鹽酸 ④收集氣體  ⑤整理好儀器．正確的操作順序是（　�。�
A、③①⑤②④
B、②①③④⑤
C、⑤②③①④
D、②③①⑤④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；
（2）能用于滅火的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
；
（6）能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質(zhì)是
 
．

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