【題目】以下質(zhì)量關(guān)系，可用如圖表示的是

①若X是時間，則Y可以是實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，試管中的二氧化錳的質(zhì)量

②若X是時間，則Y可以是將鋅粉放入足量稀硫酸中后固體的質(zhì)量

③若X是時間，則Y可以是將水通電一段時間后（斷電）水的質(zhì)量

④若X是時間，則Y可以是向Ag-Fe合金中加人足量稀鹽酸后固體的質(zhì)量

A.①②

B.②③

C.③④

D.①②③④

【答案】C

【解析】

①二氧化錳作反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量應(yīng)該一直不變，故錯誤；

②稀硫酸足量，鋅粉的質(zhì)量應(yīng)該逐漸減少直至消失，故錯誤；

③將水通電一段時間后（斷電）水的質(zhì)量不斷減少直至不變，故正確；

④向Ag-Fe合金中加人足量稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應(yīng)，銀不反應(yīng)，固體質(zhì)量不斷減少直至不變，故正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬涂層光纖是在光纖的表面徐布Cu- A1合金層的光纖。為測定金屬涂層光纖材料Cu- A1合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙同學(xué)稱取該樣品于燒杯中，進(jìn)行實驗，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

甲

乙

丙

加入合金樣品粉末的質(zhì)量/g

20

20

40

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

200

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量/g

218

118

138

(1)實驗中合金樣品粉末與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的實驗是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。

(2)該鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ (寫出計算過程)

(3)實驗后，甲、乙、丙同學(xué)將各自的燒杯中剩余物倒入指定容器中，指定容器中物質(zhì)的總質(zhì)量最終為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用15%的過氧化氫溶液制取氧氣,因濃度較大反應(yīng)非常劇烈,不利于氧氣的收集。利用如圖所示裝置可達(dá)到減慢反應(yīng)速率、方便收集氧氣的目的。請回答下列問題:

（1）物質(zhì)X應(yīng)為______________(選填“水”或“15%過氧化氫溶液”)。

（2）錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（3）反應(yīng)停止時，收集到的氧氣占集氣瓶體積的四分之三，此時錐形瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)___________(選填“> ”“=”或“<”)集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，請你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為___________，B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_______________；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析正確的是

A.硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅離子的結(jié)構(gòu)示意圖

B.圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C.圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D.若圖③中x的值為6，則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常用的實驗裝置如下圖所示。請根據(jù)裝置圖回答下列問題:.

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱:甲_____________。

（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)酒精燈酒精不足，應(yīng)該用____________（填儀器名稱）往酒精燈里添加酒精。

（3）利用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________，為了制取干燥的氧氣可選用的裝置是__________（填裝置字母）

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的藥品名稱:_____________。裝置C比裝置B優(yōu)越之處在于_____________；若用裝置C來制取氫氣，其裝置氣密性檢查方法如下:_____________，往燒杯中加水，如果__________證明裝置漏氣。

（5）如圖是實驗室制備干燥的CO2的裝置，請把圖補(bǔ)畫完整_______。

（6）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實驗后，取過濾后少量溶液加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。另取過濾后少量溶液不斷滴加碳酸鈉溶液，所發(fā)生的實驗現(xiàn)象是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美麗的煙臺，以紅(蘋果、櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(葡萄酒之都)、藍(lán)(魅力港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力。

（1）金的構(gòu)成微粒是_____。

（2）葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴酒波爾多液。配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學(xué)方程式表示其原因____，其基本反應(yīng)類型是_____。

（3）青煙威榮城際鐵路的建成，將使得魅力港城的出行更為方便。鐵路建設(shè)需要大量的鋼鐵，在煉鐵高爐中用一氧化碳(CO)將赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)還原為鐵的化學(xué)方程式是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅Ｓ喙腆w物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）乙的溶解度隨溫度升高而_____（選填“增大”“減小”“不變”“無法確定”）。

（2）t2℃時，甲的溶解度為_____

（3）a、b、c三點(diǎn)對應(yīng)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：_____。

（4）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是_____（填序號）

A溶劑的質(zhì)量一定變小

B溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D溶液的質(zhì)量一定變大

E該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

（5）通常情況下，在實驗室用固體乙配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乙溶液，需用到的儀器有： 托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制成題，請你來解答。

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：_____；用裝置C制取氣體時，儀器①的末端管口要在液面以下，否則造成的后果是_____。

（2）裝置B與裝置D相比，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。

（4）為驗證二氧化碳的性質(zhì)，王露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從_____（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_____。若用該裝置吸收CO2時，試劑X最好選用_____。

（5）實驗室選用裝置D制取氧氣時，分液漏斗中的藥品是_____，反應(yīng)的方程式是_____。 用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是_____。

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同步練習(xí)冊答案