(2013?平谷區(qū)一模)水和溶液在學(xué)習(xí)和生活中起著十分重要的作用.
(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
.碗碟上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,說明洗滌劑具有
乳化
乳化
功能.
(2)水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途.
①如圖甲為電解水的裝置圖,其反應(yīng)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②如圖乙為探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用
隔絕空氣(氧氣)、加熱
隔絕空氣(氧氣)、加熱

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將200g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
300
300
g.
(4)20℃時,NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.則下列敘述正確的是
AB
AB

實(shí)驗(yàn)序號 水的質(zhì)量(g) 加入NaCl質(zhì)量 溶液的質(zhì)量
10 2 12
10 3 13
10 4 13.6
10 5 13.6
A.①所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%
B.②中所得溶液是不飽和溶液
C.20℃時NaCl的溶解度是3.6克
D.④溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比其余溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都大.
分析:(1)通過蒸餾能到純水,洗滌劑具有乳化功能;
(2)①根據(jù)通電分解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
②觀察裝置,分析水的作用;
(3)根據(jù)在稀釋溶液時溶質(zhì)的質(zhì)量不變計(jì)算.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,隨著氯化鈉的不斷加入,溶液的質(zhì)量在增加,當(dāng)10g水中溶解了3.6g氯化鈉后不再溶解,說明已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài).
解答:解:(1)自來水不是純水,通過蒸餾能得到純水,利用洗滌劑洗掉油污是利用了洗滌劑的乳化作用;
(2)①通電分解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②由裝置可知,熱水作用是:隔絕空氣(氧氣)、加熱;
(3)設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則  200g×25%=(200g+x)×10%    解得:x=300g;
(4)A、①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
2g
10g+2g
×100%=16.7%,故A選項(xiàng)正確;
B、由③中數(shù)據(jù)可知,②中所得溶液是不飽和溶液,故B選項(xiàng)正確;
C、由表中的數(shù)據(jù)可知,20℃時10g水最多能溶解3.6g,所以,20℃時NaCl的溶解度是36克.故C選項(xiàng)錯誤;
D、由表中數(shù)據(jù)可知,③④溶液都是飽和溶液,在相同溫度下,同種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故D選項(xiàng)錯誤.故答為:(1)蒸餾,乳化;(2)①2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;②隔絕空氣(氧氣)、加熱;(3)300;(4)A,B.
點(diǎn)評:本題主要考查水的凈化、應(yīng)用、組成和不飽和溶液和飽和溶液方面的知識.在解答(4)時要緊緊圍繞表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.把t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃,則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列制品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是
B
B
(填序號).
A.鐵鍋             B.銅導(dǎo)線            C.鋁箔
(2)春季停止供暖后,暖氣管道最好注滿水以防止生銹,其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
;
(3)廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;
(4)興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下方案:

①操作C的名稱為
蒸發(fā)
蒸發(fā)

②寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
;
③Ⅱ加入適量的y時發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明金屬A中的物質(zhì)為
鐵和銅
鐵和銅
.此步反應(yīng)的方程式為
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4
Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛先關(guān)閉b,打開a、c、d,集氣瓶中生成CO2的反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,NaOH與CO2的反應(yīng)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;此時沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
(2)小麗認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉
c
c
,打開
b
b
,此時應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為
燒杯中的石灰水變渾濁
燒杯中的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物.提出猜想CO2與Na2O2反應(yīng)可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時,生成NaCl、H2O和O2
實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)時上述儀器正確的連接順序?yàn)閙接
e,f接a,b接g,h接c
e,f接a,b接g,h接c
(填接口字母).
(2)檢驗(yàn)有氧氣產(chǎn)生的方法是將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在接口
d
d
處(填接口字母);證明有氧氣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃

(3)檢驗(yàn)有Na2CO3生成的方法是
取E中反應(yīng)后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁
取E中反應(yīng)后的固體放于試管,滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁

(4)使氣體通過D裝置的原因是
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將43.75g石灰石(雜質(zhì)SiO2不參加反應(yīng),也不溶于水)放入一定質(zhì)量的某稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),過濾(濾液損失不計(jì)),得到114g濾液,再向其中加入163.5g水,結(jié)果就得到了10%的溶液作為路面保濕劑.計(jì)算原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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